近日
四川省教育科学研究院公布了
第二届幼儿教师基本功大赛评审结果
金牛教师凭借扎实的专业知识
出色的教学技能和独特的教育魅力
在众多参赛者中大放异彩、脱颖而出
并荣获佳绩
本次比赛聚焦幼儿园教师基本功
设置了儿歌弹唱、课程故事讲述
教学活动展示、讲故事、儿童舞蹈
玩教具制作等多个比赛项目
现在
就让我们一起来欣赏
金牛教师的风采
聆听他们赛后的“金牛教师说”吧
聆听金牛教师说
弘扬教育家精神，争当新时代好老师，是作为基层一线教师的初心和责任。作为金牛教育人，在比赛的过程中，我更加深刻地认识到高质量的师幼互动不仅需要科学运用各类技能，有效组织幼儿的一日活动，更要持续巩固活动组织的基本能力，做好知识及技能的储备。此次基本功大赛将持续推动着我前行，希望在与孩子们并肩前行的道路上，我始终捧着一颗初心，赴一场场有温度的学习探索之旅。
聆听金牛教师说
“弘扬教育家精神，展现幼教人风采”。作为一名教师，站在比赛场上自信地讲述课程故事，是自我专业能力展示的珍贵时刻；是园所品润课程实践的光芒绽放；更是对教育家精神的深刻探索与表达。回归与孩子们共同生活的教育现场，我将继续和孩子一起，在细致、温暖、美好的生活中品味童年；在“润物细无声”的教育中润泽生命，努力实现让教育家精神“活”在每一天的教育日常中，将继续成为我教育之路的精神底色。
聆听金牛教师说
“全国一流教育强区”建设之路上，每一位金牛教育人既是亲历者，更是筑梦者。这次课程故事比赛是一次特别的体验，更是一次与教育初心的深刻对话。试错是科学探究中宝贵的教育契机，鼓励孩子们大胆验证心中猜想，蓬勃的好奇心与不惧失败的勇气是孩子迈向科学之路的坚实阶梯。材料是科学探究中重要的桥梁，砂纸、PVC管、沙……简单的材料成为孩子们手中无限创造与尝试的源泉，在一次次“假设-计划-验证-修正”中，孩子们的科学探究能力悄然发芽。这场探究故事虽告一段落，但成长的故事永不落幕，每个明天，都有新的故事等待着我们共同描绘。
聆听金牛教师说
参加本次幼儿教师基本功大赛，我收获颇丰。在前期准备阶段，通过深入研究教案，思考每个环节的引导语和互动方式，使我对教学活动设计有了更精妙的把握。没有幼儿在场，更考验教师对幼儿反应的预设能力，这让我在教育理解上更进一步。在试讲时，仿佛孩子们就在我的身边，这使我更加充满情感，同时也意识到语言表达和教态的重要性。经过此次大赛，我将不断改进和提高教学能力，如增加活动趣味性、提高引导技巧、提高原创活动设计能力，让孩子们的每一天都更加精彩！
聆听金牛教师说
讲故事不仅是技巧的展现，更是心灵的沟通。我选择充满了爱与勇气也富有传奇色彩的中国民间传统故事《九色鹿》，希望通过我的讲述让孩子们感受到故事背后的情感与力量。在准备过程中，我反复练习，力求每一个细节都能触动听众的心弦。比赛时，我站在舞台上，用声音描绘出一幅幅生动的画面，仿佛与孩子们一同置身于故事的世界。成绩的获得离不开指导老师的耐心指导以及幼儿园对我的全力支持，未来我将继续努力，不断提升自己的专业素养，为孩子们的成长贡献更多的力量。
聆听金牛教师说
这次经历对我来说这不仅是一场比赛，更是一次成长和学习的机会。深入比赛，我不仅看到了同为幼教人的热情和努力，也在过程中积累了宝贵的经验。作为一名学前教育工作者，我认为技能大赛不仅是考验教师的专业能力，更是对今后如何将专业技能融入到教育当中去的考验，这让我更加深刻地理解了幼儿舞蹈对于孩子们发展的重要意义。此次比赛是我教学道路上的一个重要里程碑，同时也是一盏明灯，我将继续保持教育的初心，带孩子们去看更漂亮的风景。
聆听金牛教师说
十年幼教生涯让我深知，寓教于乐是孩子们成长的最佳路径。自制玩教具不仅激发了我的创新思维，更让我深刻体会到，每一件作品背后都是对孩子需求的精准捕捉和对教育理念的实践。过程中，我重温了与孩子们共同探索、创造的快乐时光，也反思了教学中的不足。这次比赛，不仅是对我专业技能的检验，更是对幼教情怀的一次升华。我坚信，用心制作的玩教具，能搭建起通往孩子心灵的桥梁，让爱与智慧同行。
此次大赛的优异成绩
不仅是老师们个人努力的结果
也是指导老师专业引领
幼儿园精心培育的见证
更是金牛区长期高度重视幼儿园教师队伍建设
提升教师专业能力的有力证明
作为教育部幼儿园保育教育质量提升实验区
金牛区将以此优异成绩为契机
持续为实验区建设工作注入动力
将以各位优秀教师为引领
积极推广经验、展示成果
继续坚定地朝着提升金牛区
保育教育质量的目标奋力前行
让每一所幼儿园
都成为孩子健康成长的乐园
让每一个孩子
都能享受到高质量的保育教育