青，取之于蓝，而青于蓝。为了充分发挥骨干教师的示范引领及“传帮带”作用，进一步落实青年教师培养计划，实现教师队伍水平的整体提升。11月14日-21日，合肥市长江路幼儿园教育集团总园在党支部书记、总园长丁婕的统一部署下，开展了2024年秋季“师徒结对”科学领域公开课观摩研讨活动。围绕长幼总园省级课题《STEAM教育理念下幼儿园科学探究活动实践研究》，基于班级开展的项目化科学探究活动，师傅教师、徒弟教师同构、同研、同上一节课，在共同研磨中碰撞出无限的创意火花。
师傅教师 孟娟——大班科学《有趣的转动》
师傅教师 汪燕——小班科学《谁能吸水》
11月14-15日，率先开展师傅示范组公开课展示活动，总园全体教师和新疆皮山县跟岗教师共同参与了观摩活动。师傅教师结合《指南》教育目标和幼儿发展水平目标，进行精心设计，将科学的教学理念、丰富的教学经验融入课程，以丰富的教学经验、层层递进的策略，体现了骨干师傅教师的专业水准，对青年教师们的教学能力起到了示范引领作用。师傅们毫无保留的倾囊相授，让青年教师受益匪浅。
师傅教师 徐倩——小班科学《月亮的变化》
师傅教师 郭雨桐——小班科学《奇妙的声音》
为了呈现最佳的教学效果，在师傅的悉心指导帮助下，徒弟们深入钻研教案，反复试教，及时调整，力求做到精益求精。11月19-21日，在徒弟实践组公开课展示活动中，她们以热情饱满的教学态度、个性鲜明的教学风格、生动形象且极具亲和力的教学语言，激发幼儿的活动兴趣。能够较好地应对活动过程中孩子们提出的“奇思妙想”，在一堂堂精彩的汇报课中，充分展现了自己的课堂教学风采。
徒弟教师 张文倩——小班科学《颜色宝宝大变身》
观摩活动结束后，在总园保教副主任李志睿的组织下，全体教师共同开展公开课反思研讨活动。执教教师针对自己的教学活动进行了反思，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施，以及教学设计、语言支持、师幼互动等方面进行了评析。在交流中逐渐明晰课程理念，发现不足，虚心请教。听课教师结合科学领域核心经验，围绕活动目标及重难点的达成、师幼互动的有效性、环节设计的科学性等方面逐一进行深度剖析，对活动中的亮点和细节给予赞扬,在指出问题的同时，提出合理化建议。为青年教师更好地组织教学活动提供了思路，指明了改进方向。
徒弟教师 王友凤——中班科学《有力量的纸》
徒弟教师 童舒晗——小班科学《水果乐园》
经过“师徒结对”同构、同研、同上一节课教研活动，徒弟教师的教学水平都有了很大的提高，骨干教师的有益经验也得到了很好的传承。希望青年教师在今后的工作中不断学习、实践，遵循《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，引导幼儿在玩中学，学中玩，充分体现了幼儿的主体地位。更好地完成今后的教学工作，使自己更快地成长起来，成为一名优秀的幼儿教师。
学然后知不足，教然后知困。本次“师徒结对”公开课观摩研讨活动，不仅是一次思想的交流，更是一场思维的碰撞。每一节教学活动都蕴藏着教育的温度与深度，每一次学习与探索都是一段快乐的旅程。美好的教育，是一群人同频共振的回响。一个人可以走得很快，而一群人却能够走得更远。博观而约取，厚积而薄发。携手同行，共育桃李，不负韶华，践行初心。愿每一位教师，都能在教育的沃土上扎根成长！
（徐明霞）