最近和一位陪读8年的妈妈交流，听她分享一路走来的心得，非常有感触，分享如下，希望能帮家长们避坑：
一二年级，不要过度刷题
一二年级是培养学习习惯的关键时期，学习的内容本身反倒难度不大，过度刷题浪费时间，还可能会让孩子产生厌学情绪。
不要被兴趣班绑架
兴趣班是为了发现并培养孩子的真正兴趣，并不是刚需。家长不要抱着焦虑、盲从、攀比等杂念去报上一大堆兴趣班，费钱不说，还搞得大人孩子都绷得很紧，反倒得不偿失。
可以报一个运动类的兴趣班坚持进行，最起码能够学得一项运动技巧，还锻炼了体能。
给孩子看纪录片
纪录片是一个非常丰盛的领域，选择不同题材的纪录片，每周投喂一两集，对于拓展视野、扩大知识面、积累软实力非常有好处。
给孩子选记录片的原则是一定要有趣、适龄。
例如这部《宗师列传·唐宋八大家》纪录片，采用了古今穿越的形式，就非常吸引人。由主持人撒贝宁带着嘉宾老师穿越到诗人生命中的关键节点和名场面，沉浸式体验当时的社会环境、诗人的人际关系，和诗人面对面谈笑风生，了解诗人当时的心境。
到了最后，撒贝宁还会自曝身份，把诗人带回现代看看。把苏轼拐回来看西湖时，感觉鸡皮疙瘩都要起来了。
这个题材生动有趣，把唐宋八大家的形象也塑造的非常鲜活立体，孩子非常喜欢。
英语低年级早抓
英语是一门语言，是对“心智”要求相对较低的一门学科，越早搞越自然、越无痛。如果幼小阶段没有做英语启蒙，那么就要抓住小学低年级的时间窗口，把英语抓起来。大童英语启蒙最快的途径就是刷分级。raz、海尼曼、牛津树，都行。
持续进行古诗文言文
小学时期的古诗文言文学习，可以从三字经或千字文开始，到不同主题古诗的学习和背诵，逐渐引入小古文，有余力的中高年级孩子可以继续引入论语和初中文言文的学习，从而为初高中阶段的古诗文言文学习打下坚实的基础：
课外阅读
在低年级阶段注重养成阅读习惯，对于高年级的娃来说，只要注重书单的选择就可以了。
适当接触电子产品
电子产品，光靠禁止是不行的，毕竟这是一个现代化社会。一直禁到青春期，突然放开，反倒危险。
让孩子适当接触，第一是为了“脱敏”；第二是让孩子适应“管制”。在接触的过程中严加管制，帮孩子慢慢找到一个度才是合适的做法。
了解了这些真相，有得放矢地抓起来，相信让普娃也可以走捷径！