崂山区在青岛是一个很特殊的地方。她既有繁华的都市区，又有广袤的农村。崂山区的中心区与青岛市南区、市北区、李沧区紧紧相连，其繁华程度不亚于号称青岛首善之区的市南区，但是这里实行的很多政策却又不同于市内三区。
崂山教育大发展
自1994年新的崂山区成立之后，创新嫁接优质教育资源，打造了几所优质学校。
1）2013年9月崂山区育才学校建立。2014年5月，学校与青岛科技大学联合办学，成为青岛科技大学附属学校；
2）2019年8月青岛市崂山区实验初级中学（华东师范大学附属青岛学校）正式开学起航，这是由华东师范大学和青岛市崂山区委区政府联合创办的一所具有示范性、信息化、国际化特征的高品质新型公办初级中学，与2020年正式开始招生的合肥路小学组成九年一贯制学校实施连续培养；
3）2020年9月青岛市崂山区麦岛中学开始招生，是崂山区政府投资3个亿重点打造的一所秉承“高起点规划、高标准建设、高质量办学”发展思路的现代化学校；
4）2021年9月，崂山区实验学校初中部迎来首批初中学生；
5）2021年与青岛大学合作，高质量打造崂山三中和崂山金融区实验小学、幼儿园（朱家洼小学、朱家洼配套幼儿园），服务金家岭金融区；
6）2022年9月，崂山区山东头学校开始招生，这是与青岛实验初中合作，高品质打造的九年一贯制学校；
7）2022年9月，与青岛二中合作办学，高起点打造的海尔路学校（云谷配套学校）开始招生；
8）2023年9月与海洋大学合作共建的海洋大学附属实验学校，即将开始招生，服务青岛国际创新园。
其中，在崂山区的倾力打造下，崂山区育才学校、崂山区实验初级中学（华东师范大学附属青岛学校）业已成长为明星学校。
崂山区埠东片区的难题
与崂山学校的陆续建成投入使用形成鲜明对比的是，崂山区埠东片区的学校建设相对迟缓。
1）国信初中
崂山区埠东片一直有一个历史欠账，那就是计划与崂山区第二实验小学对口直升的国信初中。根据2020年3月10日公布的《青岛市浮山新区（崂山）片区控制性规划修编（已批成果）》（青岛市人民政府青政函〔2020〕21号），在国信体育场内东北侧规划建设36班初中，用地面积约74亩，为崂山区第二实验小学的对口初中。该项目位于原浮山新区内，属青岛市财力投资项目。为推进学校建设，崂山区已多次与土地使用权人就土地补偿事宜沟通协商，考虑了多种建设方式，暂未达成一致。下一步，崂山区将积极争取市相关部门支持，尽快达成一致，推进学校开工建设。至于达成一致的时间是猴年马月，那就不好说了。
虽然，在国信初中建成以前，房产、户籍在埠东片的崂山区第二实验小学毕业生，可以参加市北浮山后初中电脑派位，但是实际上选择参加市北电脑派位的埠东片学生在逐年减少，有部分学生最终去了崂山实验初中、崂山育才学校、崂山实验学校，为这些学校的崛起发了光发了电。
然而，等上述九年一贯制学校的成绩优势进一步巩固的时候，选择择校到埠东片的人可能会减少，原本的生源优势如何保持？这势必增加国信初中崛起的难度。
2）浮山小学
青岛市崂山区浮山小学始建于1906年，于1991年6月易址重建，并于次年将原大埠东小学、浮山后小学、北村小学合并，当时设计规模为12个教学班，现在，学校共有22个教学班，在校师生近千人，远超设计规模。
2011年，崂山区首次提出将浮山小学扩建为36班；2020年3月公布的片区控规中，学校被调整为54班九年一贯制学校。崂山区浮山小学的改扩建项目，在延宕多年后，被推上了《问政》栏目。崂山区下定决心于2021年底开始启动周边的搬迁工作，目前改扩建项目正在挖基坑施工，预计将于2025年开始招生。
浮山小学改扩建完成后，会对周边的居民入学产生重大的影响。一是，浮山小学毕业生小升初时，不再参加市北浮山后初中学校电脑派位，二是，鲁信长春花园小区的孩子，还能否选择崂山区第二实验小学？
不久前，一度引起热议的鲁信长春花园事件，其实质与核心是：由于未来的学区预期存在一定的不确定性，导致自去年以来选择在周边择校置业的需求减少。这与辽阳东路以北的合肥路小学2023年招生摸底22个班形成鲜明的对比。
因此，浮山小学改扩建完成后，能否持续吸引学区范围内的孩子留在本学区？能否持续吸引外部孩子不断进入本学区？采取什么样的举措，才能实现这两点？主管部门如果适时释放该学校的利好，稳定预期，或能迎来多赢的局面。
学区兴衰成败的根源是生源
在教育方面，有一个非常著名的《科尔曼报告》，有兴趣的可以在网上搜一下。铜牛角在此只引用它的基本结论：
影响孩子成绩的因素从高到低分别是：家庭背景、学校学校氛围、老师的素质，之后才是设备或课程。如果你想要孩子获得最好的教育，最有效的方式就是通过拼搏让自己获得较高的收入和社会地位，从而让孩子有机会见识到更多的东西，拥有更高质量的群体。
铜牛角深以为然！
铜牛角是坚定的生源论者。不是师资、学校的历史决定学校成绩，而是生源决定学校成绩，同时，学校当前的成绩反过来影响她未来能招收到什么样的生源。
学区范围内的孩子留在本学区，首先会让学校保持住市区平均水平，如果能够持续吸引外部孩子不断进入本学区，才会让该学区成长为更加优质的学区。
铜牛角过去几年来的统计也支持这一论点。想弄明白学区兴衰起伏的家长，可以查阅一下《青岛市内三区初中学校成绩差异之谜》、《青岛学区的密码》、《学区怎么选？迷茫的家长瞧过来》。