咨访关系：陪伴就够了吗？
2024年6月13日晚上，华南师范大学心理学院MAP中心“实践技能强化训练”系列讲座《咨访关系：陪伴就够了吗？》在心理学院520报告厅顺利举行。本次讲座特邀广州市和真心理咨询有限公司合伙人，首席咨询师廖畅作为主讲嘉宾，由心理学院陈彩琦老师主持。讲座采取线下和线上同步直播的方式，吸引了近200多人参加。
嘉宾简介
廖畅，华南师范大学心理学硕士，国家二级心理咨询师，中美精神分析学员，广东省精神分析专业委员会委员，广州和真心理客体关系系列课程负责人，广州和真心理合伙人，首席咨询师。
当我们遇到困惑时，也会向家人、朋友寻求帮助，渴望他们的倾听与陪伴。那么，咨访关系和以上这些关系有何不同？廖畅老师由这个问题引出一个咨询案例，开启当晚的讲座。
讲座伊始
廖畅老师向大家呈现了一个动力取向的咨询师，在咨访关系的不同阶段，如何与来访者建立关系，在关系中促进来访者的成长。接着介绍了不同咨询阶段的咨访关系有哪些主要的特点。在不同阶段中，咨访工作的重点是怎样的？从早期阶段：建立治疗联盟。从让同学们理解治疗联盟的定义，治疗联盟基于来访者对合作的意识与潜意识的愿望，以及他是否准备好接受咨询师的帮助来克服自己内在的困难。这与简单地参与咨询来获得快乐或其他满足形式（继发性获益）不同。概言之，来访者想改变又不想改变，咨询师需要与来访者想改变的部分合作。
紧接着，廖畅老师又从如何促进治疗联盟，帮来访者适应与我们的合作？先是帮助来访者建立安全感，降低焦虑，保持咨询环境的舒适，让对方的体验感兴趣，避免程序式提问，接纳对方的负性感受，不反击也不贬低自己。其次，可以回应来访者的猜疑与试探、误解。理解来访者会对咨询师有怀疑，坦诚回应来访的疑问。帮助来访者理解咨询师的做法，要理解来访者对咨询这件事无经验可循，并且邀请对方和自己一同思考。再者，对来访者进行咨询过程的教育。可以从签署知情同意书、让对方及早识别和澄清一些参与合作的障碍。讲解过程中，廖老师不时穿插生动的咨询案例，给同学们带来了丰富的体验和启示。
有关漫长的中间阶段，廖畅老师结合案例分享，讲解了如何处理移情反移情的问题。随着咨询深入，来访者的内在世界模式呈现在咨询中，来访者会对咨询师产生各种移情。咨询师也会不可避免产生反移情。在这个过程当中，双方借由移情反移情来探索来访者核心问题，需要处理大量的投射性认同现象。
接着，廖畅老师介绍了处理投射认同的技术要点：维持咨询的设置、把握中立、节制、匿名的原则、通过自己的反移情来思考来访者的内在模式和提供解释，并反馈给来访者。
有关结束阶段，廖老师讲解了改变与分离的特点。改变是如何发生的？其机制包括在咨访关系中可以体验到新的经验，在咨访关系中可以内化咨询师的功能，咨访关系中可以内化咨询师的情绪态度，在咨访关系中可以识别和调整自己的内在关系模式。当然，也要让来访者明白，他们可以在咨询中获得许多改变，但咨询也不是万能的。最后，双方总结收获，坦诚讨论分离的感受，面对关系中的遗憾。
在讲座的最后，心理学院黄彩燕老师对廖畅老师本次讲座内容进行了总结和点评，高度评价了讲座内容，肯定了嘉宾分享的案例在实践操作中的运用及其重要性。最后，黄彩燕老师代表心理学院MAP中心对廖畅老师表达了衷心感谢，并赠送了华南师范大学文创纪念品和鲜花，本次讲座在同学们热烈的掌声中圆满结束。
心理学院MAP中心
摄影 | 撰稿 |黄彩燕
初审 | 黄彩燕
终审 | 陈彩琦