巧合？在讲台九村的朱霞时，
遇到了台九村的人
文/杨之藏
去684班上课时，朱芋洁拿出一样东西送给了我，这是一根浅蓝色手柄的伸缩教鞭。伸缩教鞭，我是有的，平常上课时也喜欢携带希沃赠送的伸缩教鞭。但这根教鞭跟我平常用的有点不一样，它的顶端有一个人像，因而显得较为可爱。
朱同学把这个教鞭送给我时，还特意告知：“老师，这是我特意在学校周边的商店里选了好久才选中的。你看，我觉得这个头像挺像你的------”我看了看那个人物像：浑身遍布褐色的毛发，一双萌宠的眼睛，一排弧形的尖牙，正龇牙咧嘴地对着我傻笑，更过分的是，头顶居然还有一对尖尖的耳朵，看起来奶凶奶凶的。
关键是，我是这样的人吗？
我有些狐疑，怀疑我的自我定位，与她的判断是有些出入的。还不待我反应过来，她又说：“老师，今天你就用这个上课吧！”
我拆掉包装袋，开始上课，同学们就默契地笑了起来。不过，用那头像的耳朵在白板上圈画，还是挺方便的。
今天上的是综合探究课，想要就衡阳县台源镇台九村朱霞弃城返乡创业的故事，与同学们探讨一下新时代青年的选择问题。
展示朱霞的简介前，我照例问：“这个人大家认识吗？”有人举手了：“我认识，叫朱霞。”是朱同学，展示完台九村的资料后，我又问：“我们班有没有衡阳县的同学？”又有人举手了，又是她：“这就是我老家，我们家跟朱霞同一个组。”我实在没有想到，居然在讲朱霞的故事时，班上会有跟朱霞同一个村的。这也算是奇缘。
圈红处是朱同学的家
当我介绍完朱霞返回农村开展规模化、机械化、品牌化的农业发展事迹后，展示台九村的美丽风光照片时，她又举手了，指着图片中的一栋楼房说：“看，那就是我家！”
“你们家看样子是一栋乡村别墅呀！”我打趣她，“下回有机会要带大家一起参观一下台九村，去看看朱霞的农业公司！”
这样的课，经过这样一位同学的介入，让我们与课堂里的主角更进一步取得了生活上的关联。课堂就由教室，走入了生活。课堂就有了更深意义上的延伸。
忽然就想起鲁迅的那句话：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”
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（本文图片来自网络）
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