2024年国庆节前夕，张店区铁路小学学生认真聆听大队辅导员肖龙芳讲国旗的来历。资料图片
“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”在“模拟长征路”的终点，山东省淄博市张店区盛湖小学的学生们齐声诵读《七律·长征》。此前，该校曾在5公里的“模拟长征路”上，以情景再现、现场宣讲、过关打卡等方式，让学生重温革命岁月，传承长征精神。
这一幕是张店区积极推进“大思政课”建设的缩影。近年来，张店区注重贴近学生实际，构建具有生命力的思政育人体系，培养师资生力军，筑牢课堂主阵地，拓宽思政教育场，努力将“大思政课”烹制成可口的“家常饭”，让学生听起来能“解渴”、学起来有“共鸣”、品起来增“回味”，通过增强思政教育吸引力有效提升思政引领力。
强化师资，让思政课充满“生活味”
“又是第一名！”
12月6日，山东省教育厅公布2024年全省中小学青年教师教学竞赛获奖结果，张店区绿杉园小学教师于晓岑夺得特等奖。而这并不是该区思政课教师首次夺得省赛桂冠。
教师连续获奖并非偶然，这是该区在思政课师资队伍建设上持续发力的结果。
“上好具有生命活力的思政课，重点在课堂，关键在教师。”张店区小学“道德与法治”学科教研员王瑶说，近年来，全区不断深化拓展片区教研模式，通过课例展示、专题讲座、时政述评等多种方式，使一大批年轻教师迅速成长起来。
“原来妈妈带娃这么辛苦，我们从牙牙学语到蹒跚学步，妈妈付出太多了！”“生命的到来不容易，一定要好好珍惜！”这是张店区实验小学三年级一堂别样的“道德与法治”课。课堂上，学生们通过弯腰带布娃娃学走路、体验“五分钟妈妈”活动，对生命与成长有了切身体会。
在张店区，像这样情景化、体验式、充满“生活味”的思政课已成常态，课堂变得更富亲和力、感染力，更加有深度、有温度。
弘扬红色文化，为思政课“壮骨补钙”
“那一条普通的小木船，静静地停靠在南湖边，看不出它有鲜艳的色彩，人们却叫它‘红船’……”在张店区华润实验小学的“微”型主题式党史馆内，五年级学生张瑞宸正在向同伴们讲述红船故事。
华润实验小学“微”史馆基于不同年龄学生的认知特点设置主题，思政课教师编写配套教材《学史明志 好少年坚定信念“红”》，用小故事、新视角呈现大历史，努力在潜移默化中把红色基因转化为学生成长动力。
公园新村小学则利用校园内充足的空间优势，建成了面积1000多平方米的红色经典博物馆。馆内收藏了“五老”志愿者谢金昌几十年来收集的红色经典物品2万余件，直观、真实、全景式地展示了革命、建设、改革各个时期的重大历史事件，成为全区各学校师生争相前往的“红色打卡地”。
将党史馆开在教室、校园里，让党史国史随处可见、随时可学，红色文化已成为张店区学生“壮骨补钙”、健康成长的精神食粮。
凝聚家校社合力，共建大思政“教育场”
一抹中国红，厚植家国情。
伴随着清晨的阳光，出旗曲响起，昌国小学四年级学生孙楚涵的父母作为升旗手和护旗手，与孩子共同参与了学校的升旗仪式，成为校园里一道别样的风景。张店区积极打造“同城一体、同城一时”爱国主义教育大课堂，带动了全区更多家长、市民自觉加入这一行动，打造家校社共同参与的爱国大课。
“最好的思政课，不仅要活起来，也要动起来。”基于这一工作思路，张店区不断拓宽思政课教学“半径”，倾力打造家庭、学校、社会、网络、心理一体化的大思政“教育场”，也催生了全环境立德树人的别样景象。
在淄博陶瓷琉璃博物馆参观了各个时期的陶瓷、琉璃器物，追溯陶瓷、琉璃发展历史后，张店区重庆路中学学生姚惠潆抑制不住内心的兴奋：“我被中国传统工艺的精湛所震撼，更为能够走向世界的‘淄博陶瓷’感到自豪！”这堂在博物馆中“行走”的思政课，让学生沉浸式深入了解家乡的传统文化，增强了他们的文化自信。
“强化思政引领力，更需要绵绵用力。下一步，我们将努力提升思政课的历史厚度、理论深度、视野广度、情感温度和价值高度，为培养担当民族复兴重任的时代新人提供更多接地气、有内涵、能解渴、合口味的高品质思政大餐。”张店区教体局党组书记、局长孟凡伟说。
《中国教育报》2024年12月31日 第09版
作者：本报记者 魏海政 通讯员 张桂玲 刘炜