开栏语
教育是强国建设、民族复兴之基。随着时代的发展，教育的内涵与外延不断拓展，大理市积极响应国家教育改革号召，以集团化办学为突破口，整合优质教育资源，打破校际壁垒，促进教育均衡发展。大理融媒开设【集团化办学的大理实践】专栏，紧密围绕全国教育大会的精神，聚焦大理市集团化办学的生动实践，从政策解读到实践探索，从名校风采到教师风采，从学生受益到家长心声，全方位、多角度展现集团化办学带来的新气象、新成效。
今天推出系列报道第一期——《下关第一幼儿园教育集团：让“一园好”变“园园好”》。
为进一步优化教育资源配置，推进基础教育优质均衡发展，大理市积极响应，深入推进集团化办学模式，通过成立28个幼儿园、中小学校基础教育集团，以优质学校为集团总园，帮扶带动周边薄弱学校，从而实现资源共享，提高教育教学水平，缩小校际差距，增强学区整体竞争力。
在“稳步推进、优势互补、抱团发展”的集团化办园实践中，大理市下关第一幼儿园教育集团以“三聚焦三提升”为核心战略，全面升级管理架构，形成了一套高效、精细、科学的管理体系，集团化办学初见成效。
大理市下关第一幼儿园教育集团成立于2024年8月，由八所幼儿园组成，集团总园是大理市下关第一幼儿园，分园为太邑乡中心幼儿园、喜洲镇中心幼儿园，成员园为太邑乡乌栖村幼儿园、大理市双爱幼儿园、大理市喜洲镇永兴佳佳幼儿园、大理市喜洲镇作邑星星幼儿园、大理市喜洲镇沙村万花溪幼儿园。
目前，教育集团有1200名在园幼儿和120名教职工，州级骨干教师6人，市级学科带头人及骨干教师11人。
“加入下关一幼教育集团后，我们分园在管理、保教工作和师资水平上有显著提升。例如，在管理上有了更科学的体系作为标准参考，提升了管理的科学性和效率，促进我们保教工作精细化的提升，课程开展得更加科学、更显特色，同时也提升了教师专业化成长的速度。”来自教育集团分园的喜洲镇中心幼儿园园长杨叶敏说。
张 敏
大理市下关第一幼儿园园长
大理市下关第一幼儿园教育集团的成立旨在整合优质教育资源，提升学前教育质量，促进教育的公平，为我们的老师和孩子们提供更广阔的发展平台。在管理过程中，我们实施统一的集团内部管理制度，优化了资源配置。同时也成立了管理服务中心、教学教研中心、资源整合中心，提高了我们的工作效率。经过初期的磨合，现在已逐步形成自己的工作机制和体制。
管理效能的提升，离不开组织架构的完善。集团以“一章程二协议三中心”的模式，实现了思想的统一和工作的协同，实施了《大理市下关第一幼儿园教育集团章程》，同时，总园与分园及成员园签订了工作协议，确保了各方权利和义务的明确。
单丝不成线，独木不成林，开展集团化教学后，由总园副园长到分园支教，同时，还为分园和成员园选派了优秀的骨干教师作为结对教研员，指导各园扎实开展园本教研，提高教师的专业能力。
刘亚芸
大理市下关第一幼儿园副园长
我在2024年9月份深入到喜洲镇中心幼儿园，通过跟班观察他们的一日生活流程，结合我的专业知识，找出他们活动流程中的优点和缺点，从而帮助他们优化活动的时间和结构，例如早操、体育活动、进餐等。10月份我也参与了他们幼儿园的云南省办园质量评定工作，目前已初步通过，此外还参与了教师专业技能竞赛的指导并获奖。
此外，还计划每学期至少开展一次“走园”式教研活动，每月开展一次教研中心教研，实现集团内各幼儿园之间的互帮互学、共同成长。
杨叶敏
大理市喜洲镇中心幼儿园园长
“走园”式教研活动的开展，给我们分园的老师们提供了一个很好的交流研讨平台，让老师们拓宽了视野，学习到多样化教学经验和课程设计思路。同时，在活动中体会到自身教学的优势与不足，为自己教学提供新方向。
为了长远发展，集团还结合教育高质量发展的要求，制定了《大理市下关第一幼儿园教育集团教育高质量发展五年规划》。通过深入调研，集团明确了成员园的实际需求，结合各园的具体情况，动态制定了每学期的工作清单。这些措施不仅尊重了各园的差异性，还精准地解决了存在的问题和挑战。
值得一提的是，在开展集团化办园后，集团一所分园已经通过了“云南二级一等幼儿园”的专家评估，两名教师在大理市教育体育系统2024年教师专业技能竞赛学前教育社会领域中荣获一等奖。
“教育集团的工作刚刚起步，还存在许多问题和不足，我们将积极学习其他教育集团的优秀工作经验，锚定集团发展目标，进一步健全工作机制，不断提升我们集团的教育质量，为每个孩子拥有高质量的学前教育不断努力。”大理市下关第一幼儿园园长张敏表示。
记者：杨雨 王焜
编辑：向红玉
值周：杨丹妮 张辉
主编：李胜