与紧张、焦虑和回避有关的，青少年心理问题分析。

为什么青少年期的孩子心理问题频发呢？我们说在婴幼儿时期个体的心理处在潜伏的状态，无论父母对孩子的养育方式是否存在问题，都不会在这个阶段表现出来。从潜伏期走过来之后，到了青少年时期个体的心智得到极大的发展。那些在原生家庭中存在问题的孩子，也将在这个阶段表现出问题。

我们今天主要讨论的方向，是有关青少年内心的紧张、焦虑与回避相关的问题。青少年心理问题尽管很复杂，但是都是由最基本的心理状态决定的。一个对同学关系、师生关系感到紧张的孩子，将引发一系列焦虑问题，进而出现回避行为，比如厌学、退学等等。

青少年心理现状

紧张和焦虑

青少年问题心理的表现是紧张和焦虑，这种紧张感是一种持续的心理背景。需要做出区分的是，这里的紧张感是一种受惊吓的紧张。另外一种紧张有序，指的是一种有条不紊的紧张，它的基础是有一个内聚性的自我维持着秩序。孩子不会无缘无故感到紧张或者受到惊吓，它是有一定的原因的。

关于其中的原因，后面会分析到。当孩子持续的感到紧张时，对于周围的反应就是敏感的，这与一个人的生理激素有关。当这种紧张感发展到一定水平，就会引发焦虑的心理。此时就会唤醒内心转斗或者逃跑的本能机制。

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回避和攻击

逃跑或者战斗，是动物的本能机制。当个体感到自身安全受到威胁时，肾上腺激素就会飙升。此时个体要做的选择也就变得极为单一，要么是回避要么是攻击。我们说个体能做的选择变得单一，这是青少年问题的典型表现。对青少年来说，要么我要完全的占有它，要么我就要毁掉它。

这个对象可以是朋友，可以是喜欢的对象，可以是一个物品，也可以是一种品质。比如孩子在做一道数学题的时候，就会表现出要么完全的解出这道题目，要么完全的远离做数学题。这种没有中间形态的特质，揭示了个体早期关系中的困难。