大象新闻记者 高彦均 通讯员 曹萌/文图
为了进一步落实英语学科核心素养，精进教师的命题技艺，郑州市管城回族区外国语牧歌小学在12月17日下午举行了英语学科命题设计交流研讨活动。副校长邵会娜、教导副主任杨小钰及全体英语教师参加了本次活动。
首先，各年级老师就本次命题设计进行了详细的汇报分享，亮点纷呈。
一年级的周艺竹老师提出命题设计要紧贴课程标准，立足学生实际，将生活元素巧妙融入试题之中。他们以本学期活动为时间轴，创设真实情境，题型新颖，趣味盎然，能让学生感受到知识的魅力与学习的乐趣。
二年级的王琳老师强调命题要注重语境的完整性与自然性、内容的丰富性、形式的多样性，层次要分明，梯度要合理。同时，他们积极融合各学科知识，紧密联系生活实际，并将核心素养渗透贯穿其中。
三年级的安新阳老师提出要注重语境的创设与学生灵活运用能力的培养。他们通过真实情境与趣味性题型相结合的方式，让学生在轻松愉快的氛围中灵活运用所学知识，既注重知识的巩固与提升，又关注思维品质与解决问题能力的培养。
四年级的刘萌老师倡导将中华传统文化巧妙融入试题之中。他们通过设置开放性题目，激发学生的思考热情，培养学生的创新思维与批判性思维能力。
五年级的牛银银老师分享了本组“依标靠本、依标活本，科学命题”的命题原则，他们注重情境与思维的融合，同时坚持“无情境不成题、无思维不命题、无价值不入题”的理念，试题设计既有梯度又重思维，既有温度又重人文，让学生感受到知识的温度与力量。
六年级的代赛慧老师认为命题设计既要注重知识的巩固与拓展，又要关注学生情感与价值观的培养。他们选取了贴近学生现实生活的话题语篇，如情绪管理、榜样人物等，让学生感受语言的多样性和丰富性，同时培养学生信息搜索、分析综合、推理判断等能力，让学生真切体验语言与现实生活的密切关联。
随后进入交流研讨环节，各位老师踊跃发言，各抒己见。他们分享自己感受与收获的同时，还针对其他年级老师在命题过程中遇到的困惑和难题，提出了中肯的建议和解决方案。整个研讨氛围热烈而融洽，老师们相互学习，共同进步。
杨小钰副主任对各年级的命题设计给予了高度评价。她提出，本次命题设计不仅严格基于课程标准，而且紧密围绕大主题展开，情境创设自然、贴近生活，整体性与连贯性强，充分注重了核心素养的渗透。同时，她强调，命题设计不仅要精心创设情境，更要深入思考各题的具体内容，确保命题的科学性和有效性。
最后，邵会娜副校长充分肯定了本次教研活动中各年级基于核心素养立意的命题设计，并针对命题设计提出了几点重要的优化方向。一是素养立意明确化，每一道题目都应清晰体现核心素养的立意。二是情境设计综合化，让学生在综合性的情境中锻炼思维与技能。三是理论学习实践化，让理论知识真正落地到命题中。四是命题质量要持续优化，争取让命题更加科学、合理、有效，更好地服务于教学质量的提升和学生核心素养的培养。
本次交流研讨活动不仅为教师们提供了一个展示与交流的平台，促进了教学经验的共享与碰撞，还推动了教学理念的更新与升级，同时，也激发了教师们对命题创新的热情，为今后的教学研究与改革注入了新的活力。