孩子回家可以认真完成老师留的作业，但是妈妈给买的练习册一笔不动。
不知道这种现象是否普遍，但我们曾经经历过。
孩子放学后只积极完成老师留的作业，对于家里的练习，能磨就磨、能拖就拖。
你问他为什么不做？孩子理直气壮答，“那又不是老师留的作业！”
哎呦呦，为了给孩子布置家庭作业，还得去你班上当个老师才行？
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再多说几句，孩子还会反问，“现在不都减负了嘛？”
是呀！别人家减负，回家还要画画、弹琴、做运动、做练习。自家这个娃，说减负是真啥也不干呀！就想捧着瓜子看电视。
所以，这种情况下，把孩子课内练习抓住了。生字都会写，知道什么意思，会应用。数学题都会做，能够举一反三，解决实际问题。英语单词会写、课文会背。
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有时候孩子不想做额外练习，当妈的也真是没办法，干着急。
后来，给孩子做思想工作。减负不是让你回家看电视的，也不是除了课内的练习，其它什么都不练习的。
让孩子知道，我们让他做练习，可以巩固所学知识。可以练习更多题型。可以增加做题熟练度……
然后在私下问几个学习好的家长，他们娃回家都干什么？做什么练习？然后让孩子看看。
当孩子知道大家都在做练习时，他也会慢慢接受这个事实。
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给孩子安排家庭练习的3点建议：
- 做好计划，不求量
有的同学反映，自己快快做完练习，他妈又会给他找新的练习。次数多了，就不积极了。反正早写完还要写，不如晚点写完，少做点题。
2.有目标，不盲目刷题
盲目刷题会让孩子觉得压力大，总是有做不完的题。但如果目标明确，把不会的题弄明白，孩子有收获，题才不白做。
3.说到做到
不会因为还有时间，就临时给孩子加题。一切按照计划来。
学习这个事儿，低年级看不出来什么。到了高年级，大家都做过练习、见过题型，考试会就得高分。而且答题答得非常熟练，差距一下就拉开了。
当别人都在默默进步，自己原地踏步时，就已经是退步了。