“四凤，侬看我面孔龌龊伐？侬看我头发乱伐？勿要拨人家笑话……”
“唉呦，姆妈，清清爽爽，一眼也勿乱。”
这段充满生活气息的沪语台词是来自11月17日《雷雨》沪语诵读剧集合排第二幕，A组的五位演员正在台上排练。演员们的沪语诵读声情并茂，扮演四凤的是上海朗诵协会副秘书长张松颖（松松），扮演鲁侍萍的则是沪语播音员牛美华。
《上海会客厅》节目
沪语专家：用上海话改写《雷雨》台词，有生活气息
当天，坐在台下观摩《雷雨》沪语诵读剧集合排的是沪语专家、上海大学中文系副教授丁迪蒙老师和喜爱沪语朗读的市民朋友。在AB两组演员诵读结束之后，丁迪蒙先后做了点评：
第一组的总体感觉还是不错，繁漪的诵读比较符合身份，开始时，四凤跟周萍的声音轻了点，可以采用气声来表现压低声音讲话，这和放开声音讲话是有区别的。第二是语气词的处理，语气词要表现某种情绪，不能很平淡地读语气词，这是我对第一组总体评价。
从第二组情况来看，因为演周萍的年龄轻点，上海话发音较差。朗读的台词中， 用词要注意准确性，比如“客人”跟“人客”的不同，“窗门”和“窗”及“门”的区别。
丁迪蒙坐在台下观摩时，她就注意到当天演员的诵读有结巴：“读得不流畅，很可能是没有很好地做准备。所以在前期准备时，一定要熟悉台词，读读台词，把握好角色的特点；到了正式表演时，就可以把这个角色的情感都表现出来。”
据介绍，沪语诵读版《雷雨》共有八个角色，周家有：周朴园、繁漪、周冲、周萍，鲁家有：鲁贵、鲁侍萍、四凤、 鲁大海。而在之前的两场排练中，鲁大海尚未出场，后面这个重要的人物角色会登台亮相。
从8月份开始排练，丁迪蒙就给剧读人员设立了A组、B组和C组三个团队。那么，一出《雷雨》为什么要设立三组演员呢？丁迪蒙向晨报解释道：“通过三组的ABC角，万一哪一组有演员临时不能台，就可以让BC角顶上去，同时也是多个大家一个朗读的机会。”
在谈到《雷雨》的排练进度方面，丁迪蒙介绍道：“现在（11月17日）是排练了第二幕（上），一个月之后（12月）准备排练第二幕（下），到明年1月排第三幕，明年2月排第四幕。四幕全了之后，经过整合，如果快的话，明年3月份后就可以总体合成了。至于什么时候能够正式演出，还要看条件，台词的演绎是否基本过关？场地也需要考虑。如果在这里（社区活动中心）演出，一次活动剧读《雷雨》，不能有其他的活动了。因为全本四幕精简版演出时间需要一小时一刻钟。 ”
谈到沪语诵读版《雷雨》作品的缘起，丁老师告诉晨报：
主要是《雷雨》人物比较集中，经典话剧，大家都熟悉。但用沪语来演绎话剧应该还不多，舞台剧的沪语语言不地道，因此萌生了改写的想法；而朗读应该也是个不错的选择，于是就尝试了，结果发现第一幕效果很不错。
今年8月份上海书展开幕时，出版社编辑想搞一场两本书的签售发布和朗读活动，但觉得书展现场又太闹猛，当时他们问我是否有合适的地方。刚好之前5月份与朋友一起去上图东馆参观过，负责人欢迎我们去做活动，经过沟通，场地8月下旬有空档，所以排在了8月最后一天，也就是第一幕的演出场地。
8月31日上午，沪语剧读《雷雨》在上图东馆首次登台亮相，六位参与表演的嘉宾：徐建青、徐雯俊、王邦基、何振华、胡展奋、张松颖（从左到右）
《雷雨》有过沪语话剧版，谈到这两者的区别时，丁迪蒙表示：“我们的沪语《雷雨》剧读原汁原味，具有生活气息，是典雅的上海话。沪语话剧版《雷雨》使用普通话思维改写的台词，带有较多的舞台腔，不是活色生香的生活语言。”
丁迪蒙一直持有一种观点：“上海话是上得了厅堂下得了厨房的高雅语言，是不能被轻易抛弃的，改写文章用沪语朗读，是让上海话顾回归高雅的语言艺术的具体表现。”
丁迪蒙在上海大学任教时，在上海高校系统首先开设《学说上海话》《上海话和海派文化》，也给学校的留学生上过上海话的课程，直到退休。她先后撰写了教材《学会上海话》（上海大学出版社）《学说上海话》（上海科技文献出版社）《听听说说上海话》（少儿出版社）《学说上海话》（第二版，科技文献出版社）《实用沪语》（复旦大学出版社）《囡囡学童谣》《囡囡学成语》（少儿出版社）《上海方言词语使用手册》《海上风情》（上海教育出版社）。
2016年8月退休之后，丁迪蒙积极开展沪语保护与传承工作；2017年开始，她开始致力于用沪语朗读文章；今年7月开始，她又开始制做小视频，用于推广沪语和传承上海话，至今已达150篇，许多市民朋友都说很有意义，每天听听，受益匪浅。今年11月，在第六届中国数字人文年会上，上海大学中文学科团队发布了由师生团队自主研发的沪语大模型“小沪”，引来与会代表和媒体的广泛关注。而丁迪蒙在大模型团队当中，为“小沪”的上海话发音校正把关。
演员们：用上海方言诵读《雷雨》，非常好
资深评论人、作家和杂文家何振华在剧中饰演周萍一角，在他看来：
剧本剧本，一剧之本。但我们又不是单纯的一个剧本。可以说，是我们这次用沪语、用上海话来诵读剧集。尽管大家是在台上表演，由于我们平时对《雷雨》这部戏本身已经比较熟悉，大家用原汁原味的上海方言讲述原著故事，既不是纯粹的表演，也不是照着书面语言朗读脚本，讲述者用心体会原著，各自用有感情的表达来演绎。
之所以说是演绎，因为演绎就是展现，可以比话剧、沪剧更接地气，通俗化，口语化。这是用贴切、丰富、更能体现沪语特色以及方言魅力的表达，来展现上海观众再熟悉不过的又一场“雷雨”，从表演的痕迹当中又好像超脱出来了。因此我相信《雷雨》从第二幕开始到第四幕结束，我们这个诵读本子肯定是与其他人不一样的。
资深媒体人、作家胡展奋向晨报分享了自己的演出感受：
保护与传承上海话，不能只用概念，应该是形象的，所以用上海话诵读《雷雨》，是一个非常好的选择。演员们在讲的时候，大家不知不觉就把自己平常一直讲惯的上海话，进入角色之中，进入情节之中。可以说在座的许多观众都说我们演员声情并茂，我希望这种形式能够继续下去，能够进一步发扬光大。
谈到自己的入戏，胡展奋认为有几方面的原因：
第一，就是事先对这个剧本比较熟悉，因为《雷雨》我们年轻时就很熟悉了，包括对剧中这些人物性格巨大的悲剧冲突的了解，这是一个基础；其次就是这个剧本改得非常好，剧本能够使用上海话，台词很熨帖，非常到位。
沪语播音员牛美华告诉晨报，侍萍（鲁侍萍）是曹禺先生的经典话剧《雷雨》中的一位重要人物，这次她有幸在丁迪蒙老师改编的沪语剧读版《雷雨》中，剧读侍萍这一角色，但这个角色不好把握：
毕竟在表演方面自己是门外汉，理解这个角色的背景和性格特点尤为重要。侍萍是一个极具悲剧色彩的人物，丁老师精心设计改编成沪语台词，使她的形象更加生动地展现出来。为了更好地理解和塑造侍萍这一角色，我从以下几个方面：
1. 语言地道：用沪语剧读形式塑造人物，用地道的上海方言，展现了语言的真实性和地域特色，与播音完全不同，进入角色的再创造，更贴近生活，增加质感；2. 分析角色性格：侍萍是一个坚强而又柔弱的人物。她在面对生活的艰难时展现出了极大的韧性，但同时又因为过去的伤痛而内心敏感脆弱。她的性格复杂多变，既有对美好生活的向往，也有对现实的无奈接受；3. 体会角色情感：侍萍的情感世界丰富且深刻。她对周朴园有着复杂的情感，既包含着怨恨也夹杂着难以割舍的爱意；同时，她对自己的子女充满深厚的母爱，这种爱既是无私的也是痛苦的；4. 探索角色成长：随着剧情的发展，侍萍的性格和心态也在不断变化。她从最初的单纯少女成长为一个历经沧桑的母亲，最终以一种平静而坚定的态度面对自己的命运。
通过这些方面认识，用更接近生活语言来全面地理解和感受侍萍这一角色，特别期待专业老师能给予指导，从而在创作过程中更好地呈现她的形象。
9月份在浦东图书馆举办的厦门·上海诗歌朗诵联谊会上，许建忠（中间穿红色长衫者）饰演周萍一角
市民许建忠是沪语朗读爱好者，也是丁迪蒙沪语俱乐部成员，2016年初爱上沪语诵读，当年8月，他就去北京参加了全国方言诵读大赛，许建忠告诉晨报：
沪语剧读主要是为了提高沪语会话能力。今年8月初加入《雷雨》剧组，当时，丁老师给剧读人员分了A组B组，我两组都在，便于顶替角色。9月份在浦东图书馆举办的厦门·上海诗歌朗诵联谊会上，我在《雷雨》沪语剧读中演了周萍。11月17日的第二幕（上）剧读，本来我是演鲁贵的，那天因家中有事，丁老师找人代替了。
记者采访札记：
从8月初开始排练到8月底在上图东馆首次登台亮相，一直到这次11月中旬的第二幕，记者全程跟踪了沪语诵读版《雷雨》。应该说，两幕演出当中的一些对手戏都非常出彩。当然也有不足，毕竟大多数参与者并不是专业演员。
在参与演出的市民朋友看来，沪语诵读版的《雷雨》可以比话剧、沪剧更接地气，台词通俗化、口语化，更能体现沪语方言特色或魅力。
其实丁老师和参与排练的市民朋友们还有一个心愿，那就是希望在市中心能有一个有舞台的剧场可以演出，这样演员们能有更好的演出效果。在此，我们也预祝明年春天到来时，他们的心愿能够梦想成真！