为进一步加强教师对幼儿表征记录的认识和理解，解读儿童的内心世界，理解幼儿表征的含义，促进教师思想行为的转变，11月12日下午，商南县试马镇中心幼儿园开展了《评估指南》下儿童表征的转向路径专题培训。
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培训立足《评估指南》相关内容，从破除“唯绘画为表征”的表达方式、“事事需表征”的教育形式、“留痕”为追求的评价手段，转变为创立多元表征方式、建立高质量的师幼互动、树立正确激励导向。探讨了什么是幼儿表征？什么是一对一倾听？为什么要一对一倾听？如何支持幼儿表征等方面内容，要求幼儿教师要正确认识表征、理解表征、掌握表征，了解幼儿的表征方式，剖析各年龄段幼儿的表征特点，在表征中读懂幼儿的行为。帮助教师理清了思路，加强了对幼儿表征的解读和支持，促进了幼儿的全面发展。
倾听是一种人生的姿态，是一种品性的修养，是一种沟通的智慧。倾听儿童是一种回顾，一种反思，一种研究。后期，商南县试马镇中心幼儿园将持续开展教学研讨活动，深入学习幼儿表征的方式方法，学会站在儿童的立场，看见儿童，看懂儿童，支持儿童，陪伴儿童共同成长。（苏芳）