阳光讯（记者 刘杰 通讯员 董彦军）书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。西安市灞桥区席王街道中心幼儿园教师读书分享系列活动
——培根
分享者介绍
高滢萱，二级教师，工作期间，曾获得西安市微课大赛优秀奖，22年6月参与的“345”工程的优秀游戏案例大赛获得灞桥区一等奖，2022—2023学年度席王街道中心幼儿园名校＋参与技能大赛三等奖，2021年度教育论文在教科研成果征集评选二等奖，2021年度当代杯论文组优秀奖，第十四届教育教学成果大赛论文二等奖，半日活动设计组二等奖，教案组二等奖，绘画组优秀奖，2022年度当代杯儿歌弹唱组二等奖，论文组三等奖，2024年获得席王街道名校＋课程创新大赛二等奖。
书读百遍，其义自见——陈寿
书籍介绍
《幼儿教师如何应对入园后的新生》
作者：李蓉
《幼儿教师如何应对入园后的新生》这本书主要讲了以下内容：
应对幼儿入园焦虑：介绍了幼儿教师如何帮助新生适应幼儿园环境，缓解入园焦虑情绪。
培养自理能力与安全措施：阐述了幼儿教师如何培养幼儿的自理能力，并确保幼儿在园内的安全。
利用区域环境：介绍了如何让区域环境成为缓解幼儿入园焦虑的有力武器。
新生入园问题的个案研究：通过对具体案例的分析，提供了针对性的应对策略。
作者简介
李蓉在幼儿教育领域有着丰富的经验和深厚的理论基础。她曾主编了《幼儿教师如何应对入园后的新生》一书，该书详细介绍了幼儿教师如何帮助新生尽快适应幼儿园环境，包括应对幼儿入园焦虑、培养自理能力、做好安全措施等内容。此外，李蓉还提出了许多实用的教育方法和策略，强调家园配合、加强新生入园的准备工作，以及通过故事游戏等方式帮助幼儿理解和接受新环境。
精彩部分
幼儿教师如何应对幼儿入园焦虑：
1.建立师生依恋关系 ：树立正确的儿童观 ,关爱幼儿,善于与幼儿沟通 ，平等对待每一位幼儿 ，以合作者的身份参与幼儿的活动， 帮助幼儿适应环境的变化 ，消除分离焦虑 ，用爱和认可成就孩子的自信 。
2.建立新生秩序感：幼儿从早上来园开始 秩序性就贯穿起一日生活始终 。教师在安排活动时要考虑到幼儿规律的作息时间， 在每日例行的活动中尽量采取相同的步骤， 例如每天早上的活动要先点名，点数幼儿的人数 ，减少今天的日期 ，天气，每个活动环节也应充分考虑秩序性 。
3.家长给予幼儿安全感：让孩子接受到持续的爱， 让孩子获得持续的好情绪， 不对孩子撒谎， 全身心的关注孩子 。