成都市教育局日前发布《2024年度成都市中小学（含幼儿园）教师职称评审申报工作的通知》（以下简称《通知》），对2024年成都市中小学（含幼儿园）高级教师职称申报评审和市直属（直管）学校（单位）一级教师职称申报评审工作进行安排。
据悉，教师职称评审申报范围为全市普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、专门学校（工读学校），教研、教师发展、电化教育、教育技术装备等机构中，符合中小学高级教师（简称高级教师，副高级职称）、中小学一级教师（简称一级教师，中级职称），且从事教育教学工作的在职在岗专业技术人员。民办中小学（含幼儿园）参照本通知要求执行。
支教经历是“硬”要求，思政教育工作是必须
按照《通知》，城区（含县城）中小学校教师评聘一级教师以上职务，要有任现职以来1年以上或从教以来2年以上在薄弱学校、农村学校或“四大片区”（指秦巴山区、乌蒙山区、大小凉山彝区、高原藏区）学校支教（从教）经历。
同时，为薄弱学校、农村学校或“四大片区”学校采取线上途径教学、免费提供优质资源，以及送培送教、走教的，由所在县级及以上教育行政部门结合使用情况、在线点击量等认定，其折合的相应课时量，对照当地教师基本工作量标准换算的时间，视作相应支教（从教）经历。其中，“四川云教”主播学校的教师从事网上教学的时间视为支教（从教）经历。
不仅如此，各中小学校（含特殊教育学校、工读学校）申报人应具有一定的学生思想政治教育工作经历。评聘一级教师及以上职称，要有任现职以来2年以上从事学生思想政治教育（含班主任、团委、少工委、少先队辅导员、青少年科技辅导员及学校中层及以上领导干部等）工作经历且考核“合格”以上。
政策向基层一线倾斜
值得一提的是，《通知》明确提到将向基层一线倾斜。
根据规定：一是任现职期间，援藏援彝服务1年及以上且年度考核合格的，可提前1年申报高一级职称。二是任现职期间，在“四大片区”连续工作四年，或“四大片区”外的专业技术人员到“四大片区”服务1年及以上且年度考核合格的，可提前1年申报高一级职称。三是在基层工作累计满15年的专业技术人员，可降低一个学历等次申报评审中级职称；在基层工作累计满25年的，可降低一个学历等次申报评审高级职称。四是工龄累计满30年和距法定退休年龄不足5年的，可不作支教、信息技术应用能力要求。其中，按照以上一、二条进行申报的人员，均应按破格申报程序执行。
此外，根据《四川省中小学教师职称申报评审基本条件》规定，师德高尚，确有真才实学，成绩显著，贡献突出，且具备一定条件者，可不受学历、资历、层级限制，破格申报高级教师。比如，省部级科学技术奖、哲学社会科学优秀成果奖或优秀教学成果奖一等奖1项或二等奖2项的主研人员（设特等奖后获奖的，为特等奖1项或一等奖2项的主研人员）；在教材建设中，主持编写的教材和教学参考书，经省级以上教材审查委员会审查，并在全省或全国范围内推广使用；获得“四川省特级教师”“全国模范教师”“全国优秀教师”“全国优秀教育工作者”等与教育教学或教师职业直接相关的省部级荣誉等。
成都日报锦观新闻 记者 赵子君 责任编辑 刘杨 编辑 刘春春 图据成都教育发布