10月30日，“第四届山东省学习心理论坛暨中小学生心理健康教育研讨会”在济南市育秀中学成功举办。省市有关部门领导、专家及全省各地有关教研员、教师共300余人出席。
本次会议由济南市科学技术协会主办，山东省新时代青少年心理学研究院、山东心理学会、山东省青少年科技教育协会、山东省教育发展促进会、山东省传统文化教育研究会联办，济南市心理健康教育研究会、济南市市中区宣传部、济南市市中区教体局、济南市育秀中学承办。
本次会议以“关注学习心理问题，促进学生健康成长”为主题，聚焦加强和改进新时代学生心理健康工作，进一步探讨高效解决学生学习心理问题的有效途径和方法，促进学校心理健康教育实效化，深入进行了研讨和经验交流。山东省政府参事郭永军出席并宣布论坛开幕。济南市市中区教体局党组书记、局长宫春，山东省新时代青少年心理学研究院长、济南心理健康教育研究会会长张馨，济南市科学技术协会党组成员、副主席李武，分别代表主办方、承办方致辞。
济南市市中区教体局党组书记、局长宫春致辞
李武副主席在讲话中指出，党和国家高度重视心理健康和精神卫生工作。全面加强和改进新时代学生心理健康工作，现已上升为国家战略，摆在更加突出、更加重要的位置。在这种背景下，积极开展中小学心理健康教育的研究和具体实践，对于促进社会心理服务体系建设、提升青少年心理健康水平、落实全环境立德树人要求具有重要的意义。今天在这里举办学习心理论坛，就是要发挥市科协、济南心理健康教育研究会等专家智力资源和组织网络优势，通过开展论坛、科普宣传等形式，更好地贯彻落实党的二十大精神和二十届三中全会精神，努力培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质和不懈奋斗、荣辱不惊、百折不挠的意志品质，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。
济南市科学技术协会党组成员、副主席李武在开幕式讲话
随后，论坛进行了专家主题报告。高峰强教授从人格心理学的角度进行了专题报告。他认为，学生心理健康问题的成因复杂多样，而中华民族几千年形成的独特文化，塑造了我们的人格和心理特点等。做好学生心理健康教育工作，需要立足实际，从历史文化、社会背景、价值体系等方面对学生的影响综合考虑，指定行之有效的心理健康教育与干预方案，推动新时代学生心理健康工作的良好发展。
山东师范大学二级教授、山东心理学会理事长高峰强作专题报告
张馨研究员从学习心理学的角度，作了《学习心理问题解决之道》的主题报告。她认为，学生的学习心理问题如果不能及时解决，便容易滋生消极情绪，产生各种心理问题，进而引发系列心理障碍，甚至发生心理危机事件。最后她还宣布，要把多年的“学习心理辅导体系”研究成果，奉献于社会。这套学习心理辅导体系，是她和其团队整合了近三十种心理咨询技术，通过对四万多一对一心理辅导案例的实践检验，整合出的一套高效解决学生心理问题的系统体系，更好地促进学生身心健康发展。
济南心理健康教育研究会会长、研究员张馨作专题报告
陈功香教授从脑科学在教育教学中的应用为主题进行报告。她认为，教育就是塑造大脑。脑科学对学生的健康成长起重要作用，学生只有主动学习才会改变大脑的神经。对孩子进行教育要抓住关键期，过早或者过晚，都不利于孩子的健康发展。
济南大学教育与心理科学学院院长、教授陈功香作专题报告
如何解决学生的学习心理问题? 本次研讨会进行了经验交流。纪冬、颜秋茹、王方、方华、张凤燕、曹丽凤等地市教研员、学校代表分别以《构建积极学习体系，助力学生身心健康》《学习心理学在教育中的实践探索》等主题进行了经验分享。活动收到了良好的社会效果。