二高奋楫者||教育家精神，铸魂强师！
朝阳二高 2024年10月14日 14:47 辽宁
追光而行扬帆起
奋楫逐浪天地宽
——朝阳二高优秀教师风采展示
追光者有梦，向光成长；
奋楫者恒坚，笃行争先。
时序轮替中，始终如一的是追光者的身姿；
春华秋实里，始终清晰的是奋楫者的步伐。
巍巍教坛，茫茫学海，
腾蛟凤起，二高花开。
在二高，有这样一种精神，
千教万教教人求真，
千学万学学做真人，
我们在做“真”教育。
在二高，有这样一群奋楫者，
他们
为人师表，铁肩担道义；
他们
勤勉敬业，大爱塑师魂。
明大德，担大任，成大才。
理想崇高，信念坚定，你们“德真”；
爱岗敬业、甘于奉献，你们“情真”；
刻苦钻研、善挤善钻，你们“行真”；
仁爱乐教，锐意进取，你们“求真”；
你们把双脚踏在二高这篇育人的土地上，你们把奉献的赤诚之心写在领军的事业中，向你们致敬！
追光不止，奋楫前行……
“奋楫者”第三期
陆 岩
简介：
陆岩，朝阳市第二高级中学清北班班主任，中共党员，硕士研究生，朝阳市优秀班主任，朝阳市骨干教师，朝阳市教育系统优秀共产党员。从教十年来，他始终把“用最初的心，走最远的路”作为奋斗目标。他所带的班级高考成绩突出，2023年高考成绩喜人，4人考入清北，其中3人高考分数超过700分，王禹博同学以总分719分成为2023年辽宁省高考物理类第一名。2023年高考他执教的清北班数学平均分142分。2023年以独立主编的身份，编写出版教辅图书《一遍过》（人教B版必修一，必修二，选择性必修一，选择性必修二和选择性必修三）共五本；执教的《函数的奇偶性》在2019年度“全国教师能力展示大赛”活动中荣获公开课组一等奖；执教的《指数函数》在2014年度辽宁省“一师一优课，一课一名师”活动中荣获优秀课例二等奖；执教的《2.5.1 椭圆的标准方程》在2021年辽宁省基础教育精品课评选中荣获三等奖。多次参与国家级和省市级课题研究，其中2022年参与的课题《高中数学教学中的差异化教学策略研究》荣获教育部“十四五”全国重点课题一等奖；发表过多篇国家级和省市级教育教学论文，其中2022年发表在《教育学》杂志社的论文《高中数学课堂教学的探究》在全国“教育理念与创新实践”学术研究成果评选活动中荣获一等奖。
陆海潘江以德立教
岩间松柏师者如光
——记朝阳市第二高级中学教师陆岩
“光芒来自超越平凡的努力，精彩取决于日复一日的苦练，放下浮躁、放下懒惰、放下三分钟热度”，这是陆岩老师的成功秘诀；“用最初的心，走最远的路”，这是陆岩老师的座右铭；“做一名优秀的教师”，这是陆岩老师的毕生追求。
师者匠心，止于至善；师者微光，微以致远。从教十余载，他始终秉承一颗初心，胸怀一腔赤诚匠心，坚守在教育一线，默默倾情深耕立德树人的沃土，勤奋学习、刻苦钻研，求真务实，勇于创新，涵养渊博的专业知识，练就过硬的教学能力，不断提高教书育人的水平，做学生为学、为事、为人的大先生，以师者的匠心诠释新时代教师“为党育人、为国育才”的使命担当。
勤学善思
他是一名优秀的数学教师
十年前，他满怀对教育事业的憧憬踏入二高的校园，为了上好每一节课，从第一次登上神圣的三尺讲台起，他以谦虚谨慎的态度，不断学习，主动向优秀的老教师学习，不间断地听课。 接手实验班教学任务后，他又不断学习并钻研先进教学理念、教学方法以及学科前沿，努力提升自己的专业素质。他始终把学生的学习当头等大事来抓，功夫不负有心人，他在业务上不断提高，迅速成长，所教的班级高考成绩在同类评比中名列前茅，特别是2023届毕业生全班同学都实现了211/985重点大学的目标，在同类班级中遥遥领先，超额完成了学校的指标任务，得到学生、家长和学校的一致好评。十年的工作中，他一直负责数学学科竞赛培优工作，2017年被评为省级优秀指导教师；2022年，赵一名等同学在全国中学生数学奥林匹克竞赛(预赛)中，1人获省级一等奖，4人获省级二等奖，他被授予“国家级优秀教练员”称号。
甘于奉献
他是一名优秀的班主任
2014年8月参加工作至今，陆岩老师一直担任班主任工作。2020年起又担任两个实验班班主任，他始终坚信“陪伴是最长情的告白”，高中三年一直用行动诠释着“用心陪伴”理念。寒来暑往，初心不改，每天早晨总是第一个到教室，迎接每一位学生，激励学生开启争分夺秒的每一天。他经常坐在教室里一边陪伴学生听课、自习，一边备课、批改作业。
他爱学生，尊重学生的每一点真实感受，关注学生每一点真实需要，在学生最需要帮助时给予他们鼓励和支持，真正把学生当成自己的孩子一样爱。他能抓住每个学生的闪光点，善于抓住教育的最佳时机，增强学生集体荣誉感，培养学习兴趣。他所带的班集体多次被评为校级“优秀班集体”，2020级二年一班被评为“朝阳市先进班集体”。
襟怀广阔
他是一名严而有爱的教师
执着，是他砥砺深耕的选择；静心，是他淡泊名利的追求；敬心，是他培根铸魂的专注；精心，是他精益求精的态度。
每名学生成绩的背后，都蕴藏着陆老师默默耕耘的汗水与温馨闪光的时刻；每一个感人的育人篇章里，都是陆老师对“启智增慧、立德树人”这一神圣使命的深刻践行。
工作十年来，陆岩老师从不图学校的待遇和荣誉，一心只想把自己的学生教好。真正做到了“学高为师，身正为范”。陆岩老师深知真正的教育不是说教，而是用生命影响生命，做好自己就是最好的教育。严于律己，宽以待人，用自己的高尚品质感染并引领着学生走向成熟和进步。
弟子眼中的陆岩老师——
清华大学 王禹博
陆老师非常年轻。我们都以“陆哥”相称。
入学报道那天我来晚了，只剩下前排一个座位。陆哥在黑板上写下一个三次方程，我被叫上去写，我成功了，我想应该会给他留下一个好印象。
陆哥总是说话带笑，哪怕是很严肃的事情。他会自己整理习题册，这点我很佩服。
高二下的暑假陆哥给我看了去年状元的成绩单，一一分析我的优势和不足；高考前的两三天最后一次跟我谈话，叫我不要紧张，我当时注视着窗外的天空和C座的地球仪。
陆哥非常地道坦率，有什么就说什么，这太难能可贵了，上了大学越发如此觉得。
非常幸运能成为陆哥三年的学生，他真的很适合当班主任，管理班级有一套高效的办法。
希望23届不是陆哥班主任生涯的巅峰，而是起点。
祝陆哥永远年轻。
清华大学 杨烁然
不知不觉，毕业已一年有余。提笔只觉百感交集，却不知故事从何讲起。
高一对陆老师最深的印象就是他对我要求很高。每次考完试总会被他拉到教室外或者办公室谈话，每次谈话都无一例外地以问句开头——“你觉得你这次考的好吗？”“你到底想选什么科啊？”“知道这次为什么叫你出来吗？”看似是问句，实则是警醒，每一次都令我受益匪浅，醍醐灌顶。高一的我没有目标、没有追求，靠着初中的底子考着自认为满意的成绩，从没想过未来何去何从。是陆老师发现了我的潜力、指出了我的不足，引导我发现人生的另一种可能。
高二的我初步设定了目标，但缺乏实现目标的动力。陆老师总能很敏锐地察觉到我学习状态的变化，指出并督促我改正。高二的我成绩起伏很大，我知道陆老师也很替我着急，但他只是说：“我相信你能考上清华。”
高三的我成绩逐渐稳定，但每次考试总有一两科发挥得不尽人意。印象很深的是那次模拟考试出成绩后，在D座6楼中厅的窗户边，陆老师第一次用疑惑的问句——“怎么就是考不到我预期的高度呢？”在以前的谈话里，陆老师从来都是“证据”充足、分析透彻，从原因到解决方法无所不及，这一次他却跟我一样疑惑，跟我一样找不到问题所在。现在回想，那或许就是每个人的常态吧，可能也正是那么多次的不尽人意，才成就了现在的我吧。
在华子听不懂数学课的时候总会想起陆老师的课，始终是那么幽默风趣、深入浅出。我从来都认为幽默不是一种授课风格，而是一种教学能力，一种只有教师自身对知识掌握透彻才能拥有的能力。陆老师传递的不仅仅是知识，更是他对知识的理解，和他理解知识的过程。现在回看高中三年的数学课，我才真正懂得什么叫“授人以鱼不如授人以渔”。
很幸运高中三年遇到了陆老师，才让我有机会来到清华园、让我有机会成为今天的我。故事总有相似，人生各不相同。愿陆老师永远有不服输的志气、不含糊的底气、不甘心的硬气，带着那股冲劲再创新的辉煌！
清华大学 丁一鸣
转眼间离开高中已经一年多啦，也有一年多没有听到陆老师的数学课了。我现在在大学听数学课时都会想念陆老师，但是无论如何也不能继续坐在讲桌旁边听陆老师条理清晰的数学课了。在课堂上，您就像知识的全集，各类数学题手拿把掐，也更会不惜精力为我们总结易错点，发现经典题。老师您的悉心教导也让我受益匪浅，虽然当时可能会抱怨“老师怎么又占课，作业怎么留的这么难。”但是现在回首，才能体会到老师的良苦用心。
在课堂外，您更像是无所不能的空集。（这两个比喻是当时教师节时候作为课代表的我给你写的，不知道你还记不记得，当初想了好久，现在重新用起来）您就像大哥哥一样融入我们，与大家打成一片，时不时就会想出一些新点子，来为略显压抑的高中生活添些乐趣。作为数学课代表的我，本该为老师分忧，但是这三年间我却让您废了不少心。我贪玩，不认真，犯错误，您总会及时的找到我，让我悬崖勒马。
总之，真的真的很感谢老师这三年来的付出，如果没有您，现在的我可能在某个平凡的大学念书。也真的真的很想念陆老师，希望能再听您的数学课。
清华大学 韩明灼
陆岩老师，我们亲切地称呼他为“陆哥”，他的英文名Land Rock也颇具个性。撰写本篇评语时，陆哥那挺拔的一米八身高、独特的锦州口音、经典的阿迪达斯运动服，以及他嘴角那招牌式的微笑，便清晰地浮现在我的脑海。在这三年的学习生涯中，能置身于陆哥“掌舵”的班级，我感到无比幸运，在他的引领下成长与进步。
陆老师给我留下深刻印象的，莫过于他那严谨的教学态度、渊博的学识以及无私的奉献精神。记得高三时，我的数学成绩不尽如人意，陆老师特意找我谈心，耐心地帮我分析考卷，提出针对性的指导，对我而言，这无异于在困境中送来了温暖。
尽管我并不使用抖音，但我会特意浏览陆哥的账号，通过他的分享回顾高中时光的点点滴滴，同时也得以窥见学弟学妹们丰富多彩的高中生活，这真是一举两得的乐事。
最后，衷心祝愿陆老师每一天都充满快乐，希望他在数学研究的道路上能开拓出属于自己的一片广阔天地。
复旦大学 梁洪诚
某年某月某日的某节数学课，一位年轻的数学老师指着黑板上的“高一一班”，略带紧张地说道：“同学们，这是一个集合”“那么我们这节课来学习集合。”于是，陆家军就此踏上了“数尽天下事，学识亦为先”的征程。
回想这三年这段又长又短的征程，或许我自己也记不得陆哥是如何带领我们在数学这条路上渐行渐远的了，只是偶尔几声略带锦州特色的“分参共极限一色，洛必达天下无敌”“前导后不导后导前不导”，仿佛提醒着我在这条路上陆哥用自己独特的方式为我们点亮的路灯，也或许是无心插柳，现在恍然一悟，陆哥正是以这些独特的路灯引燃了我对数学的兴趣。而在之后陆家军的长征中，陆哥更是以无数种方式为我们前行的火焰进行助燃。
但陆哥在这段长征的背后，也可能有着我们无法想象的压力吧，我们也更无法想象，陆哥是如何带着这番压力还依旧每天向我们露出“阳光开朗大男孩”的笑容的。我第一次意识到这点，也是比较迟的时候了（愧疚），虽然现在回想起陆哥和他在百日誓师上的那几个酒杯的故事还是感觉很有趣（对不起陆哥我磕磕磕），但如果再往深处想想，那几个酒杯或许也代表了陪伴了陆哥整整三年的巨大压力，想到这里，心中不禁一阵颤抖。辛苦了，老师！
也是一缕夕阳的余晖打在手上，一年多以前，也是这样的一缕夕阳打在了教室里最后一排靠窗的那名男子的手上，他手中笔下的有导数，数列，解析...以及陆家军全体的姓名，和陆家军的光荣与梦想。翻阅一本已经纸页泛黄的绿皮参考书，抚摸那上面的作者名字“一题打天下”，我想要用一只粉笔在心中的D座六楼第三间教室的黑板上写一行小字。
老师，这一题，已经把陆家军送到天下了！
北京航空航天大学 王一同
在高中那段与数学斗智斗勇的日子，能遇到陆老师作为我们的数学掌门人是特别幸运的一件事。记得那些被导数和几何围攻的日子，陆老师用他生动的解释化繁为简，他别具一格的教学方式不仅让我们与数学“化干戈为玉帛”，更教会我们如何面对学习与生活中的“未知数”。他坚持授之以鱼不如授之以渔，一句“研究”带领我们穿梭数学的海洋，他用智慧和幽默，让我们的学习生活变得如此丰富多彩。
愿陆老师在未来的日子里，事事顺意，继续用数学的魔法，点亮更多学子的心灵！
总有人活成一束光，照亮你前行的路。陆岩老师无疑是孩子们的这束光。一支粉笔，书教育华章；两袖玉屑，迎徐徐清风；三尺讲台，诉谆谆真情；四季耕耘，育万千桃李。从事教育工作十余年，不需惊天动地的感人故事，不需感召世人的豪言壮语。爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子。陆岩老师把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程。愿你、愿我、愿他、愿我们每一个人都能成为陆岩老师这样有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，在平凡的教育之路上活成最美的光！
求真凝集二高力量
笃实熔铸二高精神
尚和书写二高辉煌
为党育人，为国育才，
奋楫前行的二高人
定能在教育强国的道路上，
贡献二高的领军力量！
制作| 韩冲
一审一校 | 王浩淼
二审二校 | 程鲁宁
三审三校 | 刘 芳
陆 岩
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