中国科学院院士李大潜，是我国著名数学家，在偏微分方程、最优控制理论及有限元法理论方面深耕，研究成果在国际上享有盛誉。李院士在接受央视《吾家吾国》栏目采访时，深情回忆自己在初中那个阶段毛躁的故事，引发网友围观热议。
记者：据说您初一考数学只考了18分？
李大潜：我是想抢着第一个交卷，总想出一下风头。人家嚓嚓嚓还没有做完，我就抢着交上去了。你考得好的话，当然很光荣，但是那次确实考得不好，考了18分，我实际上还是很差的。
记者：是这个分数刺激了你，还是说得了这个分之后，经历了什么事？
李大潜：分数其实对我没有多大关系，家里也没有管我，老师本来是要打手心，要打42下手心。
记者：为什么要打42下？
李大潜：60分及格呀，我只有18分呀。那个老师非常厉害，那次他是大发慈悲，没有打我，饶了我一次。
记者：这件事对你当时产生什么影响？
李大潜：这是我最刻骨铭心的一个教训，从此以后，我考试从来不交头卷，我一定要最后一两分钟才会交上去，好多办法验证了，没有错误才交上去。这对我一生都有启发作用，追根溯源，我严格的治学态度，是从这儿开始的。
李大潜院士当年的初中老师没有想到，他当年看穿李大潜抢交头卷才只考18分，没有依照惯例对李大潜进行惩罚，却成为了李大潜转变学习态度，从此做事严谨、治学严谨的契机。所以，我们的老师，要原谅学生的各种无关大雅的过错，因为，你的教鞭底下，或许有未来的数学家，物理学家。
网友热议。
网友赞赏李大潜院士的坦诚，感叹每一个大师都有疯狂的学生时代，认为院士当年最主要还是有一颗上进的心，才能从老师的饶恕中，主动吸取经验教训，一次18分换来一生的严谨自律。当然，老师当年不按照常理出牌，也起到了很大的推动作用。网友认为，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品格和态度。李大潜院士的经历就是一个生动的例子，说明了一个人在面对挫折时如何保持反思和坚韧，最终取得成功。
教育人结语
李大潜院士的这段往事，是一堂生动的教育课。它告诉我们，教育的本质不仅仅是知识的灌输，更是品格的塑造和态度的培养。在面对学生的错误和过失时，老师的洞察与宽容，往往能够成为学生转变的契机，激发他们的内在潜能，引导他们走向更加辉煌的未来。
李大潜初中时从抢交头卷只考18分的教训中，学会了严谨自律，这种态度贯穿了他的一生，也成就了他的学术辉煌。他的经历告诉我们老师，每一个孩子都有无限的可能，关键在于老师如何引导他们面对挫折，如何从失败中汲取教训，培养出坚韧不拔、勇于反思的品质。
老师们，当你面对调皮的学生恨得牙痒痒的时候，能否记起李大潜院士的初中故事？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）