践行新课标 赋能新课堂——宜宾市南溪区仙源小学校教师参加全国小学语文主题教学观摩研讨活动
2024年9月28日上午，宜宾市南溪区仙源小学校的六位语文教师共聚成都外国语学校附属小学，参加了一场以“落实新课标，把握新教材，赋能新课堂”为主题的全国小学语文主题教学观摩研讨活动。
全国著名特级教师张学伟老师带来了一堂六年级的示范课——《少年闰土》。张老师立足单篇课文进行统整、找角度，通过不同形式的朗读，让学生读出画面，读出角色，读出情感，感受鲁迅和闰土之间的情谊。他在接下来的讲座《我们用什么撬动课堂》中，教给老师们撬动课堂的四种途径：语言、思维、情感和活动，并着重提到了“单篇教学”和“单元统整”之间的联系，强调“统整是立足单篇的统整，单篇是统整关照的单篇。”
全国著名教授林志芳老师也带来了一堂六年级的口语交际课《请你支持我》。林老师通过设计特定的情境和任务，例如请求老师支持自己办一份报纸，让学生在情境中学习如何运用说服的策略。
在她的讲座《AI辅助的语文教学设计》中，林志芳老师探讨了AI时代语文教育的方向。她指出，虽然技术焦虑在AI时代的语文教育中普遍存在，但如果仅停留在技术运用层面，将不会带来颠覆性的改变。她鼓励教师在人机协同时代深入思考语文教育的未来。
下午，全国著名特级教师王文丽老师的这堂《鸟的天堂》，就像是知识的盛宴，让人回味无穷。在整整80分钟的课堂中，王老师先是教会学生梳理课文，概括语句的方法。接着指导学生朗读，带着学生品读课文中静态描写和动态描写的句子，让台上的学生和台下的老师真真切切地感受到了巴金先生笔下“朝暮情境有别，动静交融相宜”的写作手法。
她在讲座《任务群之文学阅读与创意表达》中更是细致地讲了自己是如何将“跨学科学习”运用到《鸟的天堂》这篇课文之中的，还提到语文老师要善于挖掘课文中的跨学科元素并合理运用。最后，王老师讲到《义务教育语文课程标准（2022年版）》课程内容组织与呈现形式时，她强调不管每一轮课标内容如何变，作为一线教师要坚守本心，追求学科本质和儿童身心发展规律，以“不变”应“万变”。
9月29日上午，全国著名特级教师吉春亚老师带来了一堂四年级的示范课《快乐读书吧》，把学生带入到充满神奇色彩的神话故事中。吉老师的课堂坚持以“学”为中心，她用自己丰富的国学知识，以《山海经》为载体，通过让学生看图猜童话故事，看视频和插图去感受中国神话故事的神奇。
在吉老师接下来的讲座《大单元构架下的“学为中心”落地课堂》中，她通过不同的教学案例，告诉我们以“学”为中心的重要性，以及在大单元语文教学的背景下，老师要学会以知识结构化体系进行教学。
下午，全国著名特级教师郭昶带来了一堂三年级的习作课《我有一个想法》。郭昶老师在这堂课上采用了引导式教学法，通过提问和讨论，引导学生关注社会现象和身边小事，不仅教授了知识，还培养了学生解决实际问题的能力。
郭昶老师的讲座《儿童习作困境与突围》无疑是一次极具启发性和实践指导意义的盛宴。郭老师以其深厚的语文教学功底和丰富的实战经验，深入浅出地剖析了当前儿童习作面临的困境，提出了“支援型习作教学”的创新理念。他强调，习作教学不应是简单的灌输与模仿，而应是启发与引导的过程。通过设计游戏、提供生活或故事场景等方式激发学生的习作感悟，运用言语示例、思辨材料等手段帮助学生拓展表达空间，这种适切的支援不仅保证了学生在不能独立完成写作任务时获得成功，还促进了他们个人知识的建构和内化。
最后，郭老师还详细解读了支援型习作教学的“练—援—拓”模式，为一线教师提供了可操作的教学路径。
短短两天深入浅出、精彩纷呈的观摩课与研讨交流，南溪区仙源小学校进一步理解了新课标的精神实质。展望未来，仙源小学将继续携手前行，在新课标的引领下，深入挖掘新教材的内涵与价值，不断创新教学模式与方法，为学生打造更加开放、多元、富有活力的新课堂。（龚敏 刘洪平 来源：宜宾市南溪区仙源小学校）