虽然教师节已经过去几天了，但后劲还在，教师节那天，安徽省合肥市发生了一起惊心动魄堪比“谍战”的送礼事件。
01
一位学生家长精心准备了礼物，包括五粮液酒与高档化妆品，家长给老师打电话，说准备了礼物，放在了小区门口的水果店里，让老师去那里取。
老师在电话里表达了对收礼的不好意思，然后就欣然去水果店取礼物了。
令人意想不到的是，家长在告知老师礼物位置的同时，悄悄开启了手机录音功能，并在水果店门口偷拍了老师取礼物的整个过程。
这些录音和视频被家长作为“证据”保存了下来。
随后，家长将这些录音和视频提交给了当地的教育部门，并在网络上进行了曝光。
这一系列举动迅速引发了社会各界的广泛关注和热烈讨论，将本应是温馨和谐的教师节氛围推向了舆论的风口浪尖。
有人觉得，家长的举报是对教育领域不正之风的一次勇敢揭露，这样的行为有助于净化教育环境，维护教育的公平与纯洁。
还有人对此表示不满和担忧。他们认为家长的“钓鱼式”举报缺乏对老师的尊重，可能给老师的职业生涯带来不可估量的伤害。
这种行为也破坏了师生之间的信任基础，让教育环境变得更加复杂和微妙。
接到举报后，教育部门迅速介入调查，表示将秉持公正、公开、透明的原则，尽快查明真相。
事件仍在调查中，据报道涉事老师已因此事受到处罚，甚至可能失去工作。
02
提到教师节送不送礼这个问题，家长们的抱怨是少不了的。
送吧？要发愁送啥，怎么送，送便宜的怕拿不出手，送贵的又不甘心，觉得送礼的风气不好，不想成为不正之风的帮凶。
不送吧？又担心孩子在学校遭受不公平的对待，送礼的学生被老师热情对待，自家孩子只能坐冷板凳。
现在社交媒体如此发达，不管什么地方发生的事情，网上发个帖子就能举国知晓了。
有些地方的老师绝对不收礼，连手工贺卡都不收；有些地方的老师收礼只收贵重礼品卡，2000起步的，送得越多老师越开心……
有的老师根据家长送礼金额给孩子安排座位，礼没到孩子就坐最后一排，送了礼就前排调，要是哪天孩子的座位又到后排了，那就是提醒家长又该送礼了。
类似的帖子越看越玄幻，送礼的不送礼的家长都沉默了。
大概也是对老师收礼这件事深恶痛绝，文章开头的家长才给老师设了一个局。先送礼，再留证据，再举报，主打一个证据齐全。
家长自导自演钓鱼式送礼，老师收贵重礼品毫不手软，不管是送礼的家长，还是收礼的老师，都算不上光明磊落，也谈不上谁更可怜。
03
我想起另一个举报老师的事件。
老师收费给学生补课，学生成绩得到了很大提升，考上了理想的学校。但拿到录取通知后，家长反手就把补课的老师举报了。
在职教师收费给学生补课，这肯定是一查一个准，老师被处罚是必然的了。
只不过啊，这位举报的家长也被骂得不轻。老师给孩子补了这么久的课，孩子的成绩也得到了提高，孩子考上学了把老师举报了，这算不算卸磨杀驴？
对家长来说，送礼、补课，这些看似是为了孩子好的选择，实则很多时候是陷入了盲目跟风的怪圈。
担心老师区别对待，于是纷纷效仿送礼；担心孩子成绩落后，于是纷纷请老师补课。
这样的行为不仅助长了不正之风，更可能扭曲了整个教育生态。
作为家长，虽然这些送礼补课这些事情很让人纠结，但很多时候，是我们自己把自己卷进了这些漩涡。
要破局，就要回归教育的本真，问问自己，想让孩子从学校教育中，从老师身上学到什么。
说得直白点，遇到好学校好老师，可以在学习知识之外，学习高尚品德，团队合作，创新，自强……
遇到没那么理想的学校，没那么好的老师，那就学习知识，学习老师身上可以学习的优点……
作为家长，要教会孩子如何应对外界的一切，包括老师的不同喜好。这个应对，不是投其所好，曲意逢迎，而是教孩子客观看待老师的偏好。
理论上老师应该一视同仁，对所有学生都一样，但老师也是人，也会有自己的喜好，有自己的优点，也有自己的不足。
我们要教孩子尊师重教，但也要教孩子不要盲目崇拜老师。
老师总有偏爱的学生，也有不喜欢的学生，除了这些学生身上显著的优点缺点之外，我们应该让孩子理解，这仅仅是老师个人的喜好，不能代表哪个人更优秀或更差劲。
我们要教孩子要学会自我认同和珍视自己的价值，不轻易因外界的评价而动摇。当孩子拥有了强大的内核，就不会那么容易受到伤害了。