南都讯 记者梁艳燕 6月25日，黄埔区2024年教育研究工作会议暨优秀教学成果推广应用现场会在广州市玉岩中学举行。广州市教研院院长方晓波、黄埔区教育局相关领导出席会议，区教育局相关科室、局直属事业单位负责人、“三名”工作室主持人、区教研院教研员代表及全区中小学幼儿园负责人参加会议。
黄埔区探索区域教研“黄埔模式”
会上，广州市黄埔区教育研究院陆优君书记对《黄埔区教研员管理和考核制度（试行）》《黄埔区基础教育科研工作高质量发展工作方案》《黄埔区优秀教学成果评选方案（试行）》《黄埔区教育教学联合视导工作方案（试行）》等区教育研究工作管理和改革配套文件进行了解读。他表示，要逐步建立教师与教研员任职的“旋转门”，通过“成果奖”助力黄埔教育高质量发展，在“订单式教研”“沉浸式教研”“教研协同片区”的基础上，探索教研视导改革创新的“2.0模式”，推动课程改革和课堂转型，探索区域教研黄埔模式，打造“研在黄埔”品牌，形成具有黄埔特色的教研新生态，助力黄埔基础教育优质均衡与高质量发展。
黄埔区教研院陆优君书记解读相关政策文件。
教研教学齐“赛马”，共享共进促发展
近年来，黄埔区在省市区各级教育规划课题的立项数量及教学成果的质量上都取得了一定的成绩。2021年，黄埔区有12项市教学成果培训项目，2023年，数量上升到19项。2022年，黄埔区四个成果项目获得广东省教学成果一等奖。2023年7月，黄埔区王秋老师、曹利娟校长、杜军校长的教学成果获国家级教学成果二等奖。会上，国家级教学成果二等奖获得者杜军，广东省教学成果一等奖获得者刘艳红先后分享优秀教学成果经验。当天下午，王秋、曹利娟、刘艳红、王希愚四位教学成果奖获得者及团队分别在广州高新区第一小学、广东省教育研究院黄埔实验学校、北京师范大学广州实验学校作优秀教学成果推广，对他们的教学成果的理念方法和成功经验进行总结和分享。
守正创新育先机，探索教育科研新路径
教育科研是第一生产力，能破解疑难，引领发展。在新的时代，教育工作面临着全新的挑战，例如“双减”“义务教育新课程改革”“人工智能”等的挑战，必须大胆探索，勇于创新。
广州市教育研究院院长方晓波发言。
广州市教育研究院院长方晓波表示，黄埔区教育局发布的4个文件围绕教研体系建设，抓住了人与事这两个关键的因素，做了改革创新，使个人和岗位工作相互适应。另外，黄埔区在教育研究工作改革中，抓住了教研与教学成果融合在一起，也是一种协同的创新。
黄埔区教育局党组书记、局长彭瑄发言。
区教育局党组书记、局长彭瑄表示，黄埔教育正处在一个上升的势头、优质资源集聚、教育需求多元，拥有一批国家级教育教学成果。她提出要聚焦教研改革，激发教育创新活力；聚焦教师素养，培养教育家型教师；聚焦教育成果，塑造黄埔教育品牌。黄埔教育以教研转型、迭代与升级为突破口，努力实现“量的增长”向“质的提升”转变，为广州打造教育和人才高地提供黄埔模式、贡献黄埔力量。