半岛全媒体记者 郝春梅
近日，由青岛市教育科学研究院主办、市南区承办的“青岛市人工智能支持的课堂教学评价与循证改进研讨会”暨市南区第三期校长思政“金课”展示活动在青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）成功举行。青岛市教育科学研究院教育质量监测中心主任曾凡亮、市南区教育研究中心小学道德与法治教研员胥兵以及众多岛城教育专家、校长和教师代表等近百人共同参与探讨人工智能助力基础教育教学现代化的有效方式。活动由青岛市教育科学研究院教育质量监测中心研究员江汶主持。
活动伊始，由青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）校长薛燕执教了小学《道德与法治》二年级下册《坚持才会有收获》一课。课堂上，薛校长围绕教学目标，从贴近学生日常体验的校园活动入手，巧妙将学校办学理念“体悟坚持的力量，成就最好的自己”融入教学内容，引导学生讲述自己的“坚持故事”，并以身边的“小学长”、父母长辈、优秀人物代表等为榜样，体悟坚持品质的重要性。值得一提的是，在之前的两次试讲磨课过程中，薛校长和磨课团队充分结合由人工智能生成的“课堂智能反馈报告”，进行课堂互动、时间分配、问答对话等维度的相关数据分析，持续优化教学设计，从而呈现出了一堂符合“生本、生活、生态”理念的精彩思政课。
课堂教学述评环节由青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）教导处副主任王阳主持，教研员、校长、一线教师围绕“数据驱动循证教研，加速教学数字化转型”主题进行了深入探讨。
教研员胥兵老师借助图表和数据，深入阐述“人工智能+循证教研”在区域教研中的现实意义、数据在循证课堂中的重要作用，以及持续的探索研究对于教师专业成长的积极影响。薛燕校长从授课者角度出发，介绍了利用人工智能收集和分析教学数据、为教学策略提供科学依据的经验方法；从学校管理者角度出发，分享了关于持续开展“人工智能支持学校管理及教学研究”的规划。青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）教导处副主任毕凌玉以教研组观课者身份，介绍经人工智能收集、整理、分析后所形成的观课报告，并指出其对于教研组磨课和教师专业提升的深远意义。
人工智能收集、整理、分析的部分数据
专题报告环节，技术支持方希沃专业顾问以“人工智能、大数据支持下的循证教研模式”为主题，系统展示了人工智能支持下的课堂循证系统。
经验交流环节，市南区青岛太平路小学教师李文敏以“探索个性化学业述评 提升小学生数学学习力”为主题，莱西市月湖小学校长邴娟以“立德树人 育德为本——学校德育工作评价新探索”为主题，结合“评价”核心要素分别进行了经验交流。
活动最后，曾凡亮主任发表了总结讲话。曾主任对干部教师在课例展示、主题沙龙、经验分享等环节所传递出的教育智慧予以肯定，认为本次活动充分展现AI（人工智能）如何赋能教学诊断和循证改进，指出这是一项非常有意义的研究，对于改变教研模式并形成新时代新背景下的新教研范式具有重要意义。曾主任强调，要紧紧聚焦人工智能主题下课堂教学、教研活动、评价方法三个重要的教育变革方向，在提升教学质量上狠下功夫，深化教育理念，确保让人工智能支持下的教育教学更好地服务于学生全面发展。
本次活动通过教育数字化赋能教与学的新颖形式，不仅集中呈现了青岛市小学实验学校教育集团在“人工智能支持教育教学”领域的前沿探索，更展示了市南区推动思政课改革创新的阶段性成果。未来，市南区将进一步依托人工智能循证导航，引领教师分析解决影响课堂教学效益的原点问题，科学解构课堂、重构教学流程，从而营造智慧教学教研新样态，助力市南学子的最优成长。