阳光讯（记者 刘杰 通讯员 刘佳璐）语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽;语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩;语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃!为了在语言文字的国度里自在驰骋，体悟中华优秀文化带来的多样魅力，西安市未央区红旗小学四年级二班的语文课堂诗意长存，别有一番趣味。
一、诗情画意，七彩童年
诗是无形画，画是有形诗。中华文明如同万古江河，奔流不息。诗笔与画笔，共同记录着发展历程，传承着精神血脉，共同描绘了历史之美，山河之美，文化之美。踏上这条浪漫的诗画艺术之旅，将领略万里江山的壮美，自然雅趣的秀美，品格高洁的至美，率真洒脱的俊美，匠心独运的精美，色彩缤纷的华美，还有幸福生活的丰美。在对美的发现和求索中，追求生命的大美。畅游诗中画，品味画中诗，我们在收获美的同时，也将从中踏寻中华文明的根，筑牢民族精神的魂。
二、童心话诗，徜徉诗海
轻叩诗歌大门，体悟生活之美。诗歌不仅仅是诗人们的笔下两行，更是承载了诗人们情感的乐谱。诗歌如云，洒脱自由，无拘无束;诗歌如雨，洗涤心灵，滋润万物;诗歌如草，生机盎然，绝处逢生;诗歌如水，利万物，而不争……让我们一起领略中外诗歌的艺术魅力,进而启迪心智,陶冶性情,提高个人的文学素养、审美水准、人生品位，为自己的人生营造一方纯净的圣土。
三、文剧互通，异彩纷呈
润物细无声的美育，是安放孩子们心灵的地方。戏剧给孩子们带来的色彩，是绚烂夺目的，每一次由戏剧带来的各种经历体验,都是五彩斑斓、丰富有趣的。在课本剧里，我们与司马光智慧共存；与王二小使命共担；与愚公山海共跨；实现一切不可能。这正是舞台与课本互通共生的魅力，是孩子们想象力与表现力迸发的奇迹。用戏剧的方式去探索本我，更加滋养自己的身心。
如果说“教育是一首诗”，那么语文教学就更是一首优美的诗。愿大家的语文课堂诗意盎然，勃发生命的活力。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“没有一条富有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生全面的智力发展。”语文是充满诗意的，语文教师是洋溢着诗意的，充分挖掘文本情愫，以情感人，以文育人，让学生接受美的熏陶和滋养，让语文课堂变得绿意葱笼、鲜花盛开！