今年，四川高考语文作文题目“交流”迅速成为热议焦点。为了深入探讨这一作文题目的内涵与外延，以及它对考生写作能力与人际交往能力的双重考验。数位知名语文教师齐聚，第一时间对本次作文题目进行评析，他们从不同角度解析题目，分享解题思路，为广大考生和教育工作者提供宝贵的参考意见。

在评析这篇作文时，专家们指出，考生们需要围绕“交流”的主题，从多个角度进行论述。可以探讨交流在人际关系中的重要性，也可以分析现代社会中交流方式的多样性及其影响。同时，考生们还需要结合自己的亲身经历和感悟，写出有深度、有见解的文章。

成都市石室中学副校长，成都市石室成飞中学党支部书记赵清芳介绍，2024高考全国甲卷作文和个人体验情境、社会生活情境、学科认知情境这三类情境关联密切。首先，“学习与他人相处”是每个人终其一生的必修课。其次从个人体验情境而言，十七八岁的高中生都有过与人相处、不愿表达、坦诚交流、真正相遇的体会与经历；从社会生活情境而言，凡社会中人，也都离不开相处、表达、交流、相遇这些生活经历；从学科认知情境而言，“表达与交流”本身就是语文教学中的重要内容。

四川省温江中学语文高级教师倪钟杰谈到，今年高考作文一如既往地贯彻国家的教育方针，即教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。“人与人之间的交流相处”这个话题让每一个学生都有话可说，有心声可言；但要说清晰言透彻，却要学生对社会现象的分析理解要有足够的了解思考才行。在这个开放多元的时代，今年的作文更是在考察当代青年在多元时代的价值观、人生观和世界观。

成都市实验外国语学校五龙山校区语文教研组长、正高级教师王典馥从三个角度对作文题进行剖析：整体把握。“学习与他人相处”、“坦诚交流”、“真正的相遇”，这些关键词句共同构成材料的丰富内涵，亦即强调人际交往中沟通与理解的重要性与现实性；多维聚焦。材料主旨具有多维指向性。一是指向心理层面，二是指向个人成长，三是指向社会交往，四是指向文化视角；创新表达。作文题直接关联当前人际关系的某些社会现象核心话题，具有现实针对性。考生根据题料，应聚焦人际交往、个人成长等主题，创新表达，写出内涵的丰富性、主题的深刻性。

在评析这篇作文时，成都树德中学语文教研组组长钟群指出，2024全国甲卷作文选择“与人相处”这一核心话题，既接地气又有生气，聚焦现实生活，关注个体成长，是高考语文命题全面落实“立德树人”根本任务的彰显。此处“相处”被限定为个人与他人之间。若选择写议论文，如何形成观点、展开论述、丰富论证是一个难点，鉴于题目未作文体限制，记叙文也应纳入考生选择范畴。

都江堰市万汇学校语文教师、中学语文高级教师、四川省特级教师杨晓林表示，今年四川卷今年作文题旨在让学子学会与人相处。它来自生活，话题平凡，思辨性不算强，难度也不算大。考生看多了“社死”悲哀，看惯了“社恐”的焦虑，似乎提笔入题，各抒己见，理应不在话下。然而，题目紧跟着提出担忧矛盾害怕尴尬的不愿表达，期望达到“精诚所至金石为开”理想结局。可以理解为限制，也可以理解为提示，有利于突出主题不至于偏离题意，却不利于揭示实质创新独到。至于说到此次作文题目的语言表达，笔者觉得1990年高考关于玫瑰花与刺的作文试题更令人怀念。

语文正高级教师、成都市温江区新世纪光华学校校长邓文光称，我们要从人性本质、历史进程，从人与集体的认知规律，从天下大势以至人类命运共同体这样的深度与高度去认识、阐述这个问题，也许更能击中人的灵魂，促使人真真去思考，去接受交流这个处事方式和行为准则。在阐述中，我们还是要谈交流所产生的问题甚至坏处，这样才算真正的全面分析。

四川大学附属中学（成都十二中）语文教研组长，正高级教师向柱文认为，2024四川高考语文作文题以高度贴合当下人们“社会参与”真实心境与现状的材料为引语，引导考生开展一场关于“与人相处”的联想与反思。整体而言，呈现出如下几个特征：一是命题简明，要言不烦；二是为时而作，观照现实；三是强调独见，考查素养。材料以人际相处为话题，并态度鲜明地提出与人相处应有原则——坦诚交流。且明确指出只有恪守该相处原则，才有收获“真正相遇”的可能。写作任务指令十分明确，要求考生以文题材料引发的“联想”和“思考”写一篇文章。

石室天府中学高三年级备课组长，成都市骨干教师孙幼佳说，2024年全国甲卷作文贴近学生生活，以简短材料导入作文主题，“其实”二字清晰地表达命题人的价值倾向——相比起避免冲突而不愿表达，坦诚交流才可能迎来真正的相遇。由此可见，作文审题难度不大，立意却有高下之别，究其根本，在于考生思维品质的高低——由“坦诚交流迎来真正相遇”触发的联想与思考。考生应该打破格式化训练和套路训练建立起的思维定式，关注到材料中“避免冲突而不愿表达自己的想法”，并进一步思考表达自己的想法会导致冲突的原因，无疑深入至问题肌理，透过现象看本质，避免在概念的表层单向度滑行。

2024年高考甲卷的作文题目不仅是对考生语言运用能力的考验，更是对其思想深度、逻辑思辨能力以及人文关怀精神的全面检验。棠湖中学语文教师孟洋认为，题目中提到的“相处”、“冲突”和“坦诚交流”这三个要素相互作用、相互影响，共同构成人际交往的多元景观。考生需要认识到，真正的相处之道并非一蹴而就，而是需要经历长时间的磨砺和实践，逐渐学会如何与他人建立和谐的关系，如何在冲突中寻求平衡，如何在坦诚交流中实现真正的理解和接纳。

绵阳中学2021级语文组备课组长蒋洋从“回归、继承、成长思考”三方面对作文题目进行分析。她说，回归指今年作文回归到核心词写作，回归到青少年自我成长和价值思考上。而继承则是指延续去年“简洁+哲理式”材料。“这则材料旨在引导青少年关心身边人、身边事，重建消失的附近，和朋友、父母、陌生人和社会去交流，寻求温暖，寻求心灵成长的共同力量。”（冯俊杰 白悦知）