近日，珠海市教育局的一则通知引起了广泛关注。自2024年5月起，珠海市逐步取消了学校教职工食堂，并在全市57所学校推行了师生“同餐同菜同价”的新制度。这一改革措施迅速引发了社会各界的热议，人们纷纷对此发表看法，探讨其背后的深层意义以及可能带来的影响。
在传统的学校餐饮管理模式下，教职工和学生往往享有不同的餐饮服务。教职工通常拥有独立的食堂和更为丰富的菜品选择，而学生则只能接受标准化的菜单。这种分离的服务模式在一定程度上加剧了校园内的不平等感，甚至可能引发学校与家长或师生之间的矛盾。为了改善这种局面，珠海市教育局决定打破这一传统，推行“同餐同菜同价”的新制度。
以珠海市一中为例，作为市直属公办学校之一，该校积极响应教育局的号召，取消了教职工专门食堂。如今，师生们共同在食堂就餐，享受着同样的饭菜、同样的质量和同样的价格。这种改变不仅让学校的餐饮管理变得更加透明和高效，也增强了师生之间的凝聚力和归属感。其实，在珠海市实行这一措施之前，早在2021年，浙江丽水全市270余所义务教育阶段公办学校便全面实施校园食堂改革——“同餐同菜同价”——18.4万学生与老师同一座食堂就餐。
那么校园食堂是一视同仁还是还是“区别对待”好？
一视同仁的好处
消除不平等感：师生同餐同菜同价，打破了原有的身份界限，让所有人在餐饮上享有平等的待遇。这种平等不仅体现在物质层面，更体现在精神层面，有助于消除校园内的不平等感。
增强凝聚力：共同的就餐环境让师生之间的关系更加紧密。在用餐过程中，师生可以互相交流、分享感受，增进彼此的了解和信任。这种凝聚力有助于形成良好的校园氛围，促进教育教学的顺利进行。
提升餐饮质量：在师生同餐同菜同价的要求下，学校食堂需要更加注重菜品的质量和口感。为了满足师生的需求，食堂需要不断研发新菜品、提升服务水平。这种竞争机制有助于提升餐饮质量，让师生们享受到更加美味可口的饭菜。
区别对待的隐忧
教师工作体验受影响：取消教职工食堂后，教师可能失去了一个专门的交流和休息空间。在繁忙的工作之余，教师可能无法找到一个安静舒适的环境用餐和休息。这在一定程度上影响了教师的工作体验和工作效率。
餐饮质量下降：在推行“同餐同菜同价”的过程中，如果管理不当或执行不力，可能会导致餐饮质量下降。由于师生数量众多、口味各异，食堂很难同时满足所有人的需求。如果菜品质量无法得到保证，可能会影响师生的饮食健康。
经济负担增加：虽然教师每餐的拨款标准与学生相同（如学生收费8.5元，教师每餐拨款12元），但考虑到教师的经济负担和工作时间等因素，这种制度可能会增加教师的经济压力。同时，如果食堂工人的工资全部由政府拨款支付，也会增加政府的财政负担。
事实上，这一改革措施并非一蹴而就的过程，需要学校在实践中不断探索和完善。在推行“同餐同菜同价”的过程中，有关方面需要充分考虑到师生的需求和利益，确保餐饮质量和服务水平的提升；同时，也需要关注教师的工作体验和经济负担等方面的问题，确保改革的顺利进行。只有这样，才能真正实现教育公平和校园和谐的目标。