“发展学校特色，追求特色办学”。当代著名教育家顾明远说：“何谓特色？顾名思义, 是指不同于一般, 不是平平常常, 而是要有所创新, 具有个性, 而且这种个性能够形成传统, 代代相传。”一所学校的办学特色，需要经历日积月累的沉淀和传承发展。一直以来，金堂县各中小学、幼儿园坚持立德树人、五育并举，积极创建优质品牌，打造特色学校，着力提升学校办学品质。
今天我们一起走进
金堂县赵家小学
探一探他们的排球特色
2022年11月，赵家小学在“奥运之星”成都市青少年排球锦标赛中过关斩将、脱颖而出。一所农村乡镇小学，一群普通平凡教师，一队朴实乡村孩童，与全市140所学校304支运动队激烈角逐，一举夺得女子丁组冠军，荣获男子丁组一等奖、男女丙组二等奖三个奖项，成为赛场焦点！
排球，赵家小学的一张名片
贯彻五育并举、立德树人，赵家小学提出“阳光排球”理念，倡导“我运动、我健康、我快乐、我成长”，倾力打造排球校本特色，将“排球运动”作为丰富校本文化内涵，形成学校品牌效益的有效载体。以排球活动传承民族精神，丰富校园文化活动，大力推进素质教育，促进学校持续发展。
排球是赵家小学的一张名片。一以贯之地抓好排球运动，把它作为特色建设的抓手，锻炼体能，厚积薄发，培育精神，彰显特色。
近四十年的排球运动史，让排球活动在赵家小学扎根。看到排球活动在校园内蓬勃发展，学校管理团队敏锐地抓住这个契机，规范引导、着重提升，打造排球特色校园文化。
创设排球特色校园
☞实行全校推广。在一年一度排球运动会上，增设具有农村特色体育节，开展一、二年级排球擂台赛、三、四年级趣味排球赛；五、六年级网上对抗赛，引领师生爱排球、练排球、打排球、垫排球、玩排球、写排球、画排球、颂排球。扎实的排球基本功练习、逸趣横生的排球节目，排球悄然成为师生生活中不可或缺的一部分。
☞做实校本研究。优先配齐配强专业体育教师，加强体育教科研，加大体育教师培训力度，提升体育教师队伍水平。开设排球特色校本课程，把排球的教与学作为重点课题，认真开展《小学生体育学习态度的评价与研究》专题研究。着眼长效，建章立制，出台对排球运动的管理细则和奖励措施，涉及物资保障、安全教育、训练内容、方式、时间、教练员补助、队员管理要求等。
☞丰富排球文化。把排球作为“校徽、校旗、校服、校景”的重要元素，成为学校标识，融入校园文化的方方面面，挖掘排球运动所蕴含的“善于合作的团队精神、追求卓越的拼搏精神”。
学校代表队在各级比赛中不断磨炼，经过汗与泪的洗礼，在摸爬滚打中不断跃升。2002年，学校荣获“成都市体育传统项目（排球）学校”称号。
打造精英排球队伍
加强校队选拔，打造一流的排球队伍。抛球、发球、传球、扣杀……一招一式，标准规范，形成一至六年级，从中心校到校区，全员参与的系列赛事。建立学校男子、女子排球代表队，注重常规练习与集中培训相结合，积极参加市县赛事，角逐赛场，检验自我。虽然训练中泼洒汗水、疤痕累累，但之后收获的是团结拼搏、勇敢成长。
绿色的操场
欢快的乐曲
舒展的身姿
跳跃的排球
置身“双减”背景，赵家小学不断拓宽立德树人新路径、新载体，坚持以排球育人，实践着“野蛮其体魄，文明其精神”的精髓要义!