研学背景
随着新课改的不断深入，培养学生的综合能力成为新时代教育的热点话题。2020年中共中央、国务院出台了《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，指出在学校教育过程中，劳动教育可以增强学生责任感、动手能力，以及帮助学生树立正确的道德观；强调劳动教育是中国特色教育制度的重要内容，要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实践，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。在开展劳动教育时要注重校内外资源的充分利用，而研学旅行的开展为劳动教育的校外实施提供了良好的载体。
研学意义
劳动教育是在完成系统文化知识外，让学生亲自动手实践，在实践的过程中达到教育目的的综合实践活动。劳动教育是素质教育的重要组成部分，通过研学旅行中的劳动体验，可以加深学生对劳动教育的认识。通过开展劳动体验活动，让学生深入感受劳动带来的收获，真正理解生活方方面面皆为劳动所创造、美好的生活只有通过劳动才能创造，从而培养学生形成正确的劳动观念，培养不怕吃苦的劳动精神，深入了解劳动的意义，达到综合育人的目的。
践行野村农耕，传承非遗文化，华研社春季研学活动正如火如荼进行中。4月26日，武汉市堤角中学、武汉市七一中学堤角校区八年级150余名师生来到野村谷研学基地，开展了一场别开生面的研学之旅。
悠然采茶，慢品春光
同学们观摩手工采摘、制茶的过程。观摩使用工具给茶树施肥、除草的步骤。亲自动手采摘茶叶，亲闻新鲜茶叶的自然清香、观察与了解茶叶的外观与形状，提高品味和鉴赏茶叶的能力。
花生种植，感受农耕文化
春种一粒粟,秋收万颗子。学生通过种植花生，在实践中了解其生长特性和相关农具的使用。用劳动实践体验耕种文化,感受人与自然的密切联系。
草地趣味运动会
通过“毛毛虫竞速”“拔河”“俯卧撑”等一系列趣味运动，学生们既锻炼了体能，也提升了协作能力，感受到了集体荣誉感。
不一样的动力设施
在通过一系列新颖独特的娱乐课程体验，激发学生们的兴趣，认知感受现代科技的神奇和震撼力量，在实践中验证科学、获取真知。
劳动教育是在完成系统文化知识外，让学生亲自动手实践，在实践的过程中达到教育目的的综合实践活动。同学们通过一天丰富多彩的活动，真切感受劳动带来的收获，形成了正确为的劳动价值观念。
武汉市堤角中学七一中学堤角校区
武汉市堤角中学始建于1966年，是一所全日制公办初级中学学校，位于江岸区堤角小区内，校园面积13338平方米，建筑面积8114平方米。有教学班15个，学生557人，教职工68人，研究生学历3人，本科以上学历占教师总数的93%；中学高级教师14人，省级骨干教师1人、市优秀青年教师1人、区优秀青年教师 4 人、区学科带头人 5 人、区有影响的高水平人才6 人、市百优班主任2 人、区首席班主任 2 人。
学校坚持“和美共进，一个不能少，个个能成功”的办学理念，以“立德树人，培养学生核心素养，为每个家庭打造希望”为办学目标，以多彩的校园文化生活，努力让学生“学会做人、学会求知、学会健体、学会审美”。以“相信自己、相信伙伴，正面期待、正向激励”的管理策略，“美人美己、和美共进”的校园文化引领，激励全体师生积极进取，努力打造堤角地区的优质教育学校。
在上级的关怀和支持下，堤中人的不懈努力下，学校坚持特色发展，综合办学水平稳步上升，社会声誉不断提高。先后被评为“武汉市绿化先进单位”、“武汉市群众满意中小学校”、“武汉市体育传统项目学校”、“武汉市素质教育特色学校”、“武汉市教育现代化学校”、“全国青少年校园足球特色学校”。