今天是被《巨齿鲨2:深渊》刷屏的一天，朋友圈很多家长都带孩子去看了，全体被征服，纷纷点赞这部生动的“自然科学电影”。
有位大朋友看完之后感慨，影片让她想起小时候看的自然科幻经典图书《地心历险记》和《海底两万里》，并感慨《巨齿鲨2》中体现的自然科幻与人文精神“真是本命了”！一部电影联系起了两本经典书籍的知识，可见教育意义非凡。
小朋友看后也激动不已，觉都不舍得睡。小朋友们的安静和胆量也让很多人惊讶不已，没想到会有那么多小朋友来看《巨齿鲨2》，并且全程看完不吵闹。
这和我的观影体验是一致的，我是下班后带孩子去看的，进场后发现有三分之一左右的观众都是小朋友。看电影的过程中我家娃和厅里其他孩子都津津有味，丝毫没有出戏，看来这中国主控第一部深海怪兽大片妥妥戳中了孩子们的心巴！
但看电影的2小时仅是个开始，《巨齿鲨2》对孩子的影响还在后头！
看完电影回家的车上，孩子就借走了我的手机，开始搜索海底世界和巨齿鲨的相关知识。像发现新大陆一样激动地和我分享：“海洋占地球表面面积的三分之二，是地球上最大的生物栖息地，这太惊人了！原来海洋这么神奇！”
好吧，孩子上课都未必这么认真，看来还是主动吸取的知识学得快、印象深！
影片中的主角巨齿鲨生存于2,300万至260万年前的新生代早中新世时期，体型是大白鲨的三倍之多、咬合力是大白鲨的5倍，根据巨齿鲨的巨大的体型及食性，在当时的海洋居于食物链最顶层，任何海洋生物都有可能是其猎物。巨齿鲨在片中也是靠着巨大体型和满口巨齿在海洋里横冲直撞，让人类瑟瑟发抖。
小朋友们哪见过这种世面啊（其实我自己也没见过），第一次在大银幕上看到这种已经灭绝的史前巨兽，而且视觉效果如此逼真，再配合上一波三折的剧情，整体观影体验直接拉满！
难怪孩子回来之后又对“生命的起源”着迷了，不停地问：为什么海底会有那么庞大的动物存在？它们为什么又灭绝了？这世界上还有我们不知道的生物吗？......
面对这一连串的疑问，我也只能求助于书本，带着孩子检索各种自然书籍，慢慢了解到根据化石记录显示，至少在38亿年前生命就出现在地球上了，所有复杂生物都是从这些最初的简单生命形式进化而来的。生命早期出现在地球上时，就在海洋中兴旺繁衍。如今海洋也是生物多样性热点地区，海洋生物的种类和密度仅次于雨林。
看到这里，孩子兴奋地大喊大叫：《巨齿鲨2》电影里的海底世界好真实好好玩儿，海洋也太酷啦，我想学游泳，我要去海底世界和鱼一起玩！
联想到之前软磨硬泡劝孩子去学游泳，她都很抵触，没想到看了一部电影想法就变了，小朋友的心理真是变幻莫测，有句老说说的一点没错，兴趣才是最好的老师！正好趁暑假，把游泳课安排上，这个假期结束妥妥又能掌握一门求生技能，这几十块钱的电影票钱花得太值了。
仔细想想，《巨齿鲨2》之所以能够这么吸引孩子们的兴趣，并激发起他们的探索欲，是因为影片中就有一个榜样——梅英，在她身上，孩子们狠狠共情了那种对大海的好奇心，也不由自主地带入其中，和她一起探索这瑰丽的海底世界，毕竟榜样的力量是无穷的。
其实这也给我们提了个醒，我经常看到家长抱怨孩子看电影、看书不专心、坐不住，感觉真的很生气。可是看《巨齿鲨2》时很多孩子却能全神贯注，并且看完后不停思考，有很大收获，根本原因是这本身就是一部能够给孩子带来观影乐趣和思维启迪的作品。
看来咱们家长以后别总是怨孩子不给力，也要反思反思是不是自己没走心啊！
这个暑假，带孩子看一部电影《巨齿鲨2》，等于去了趟海底世界和自然博物馆，这么好的让孩子潜移默化地感受海洋知识的机会，千万不要错过！