为培养高素质教师队伍，推进小学英语新时代课程改革，促进教师英语专业能力发展，提高英语课堂效率，提高小学英语教学效能，5月16日下午，由佛山市教育局教学研究室主办，佛山市南海外国语学校承办，新启翔图书协办的“广东省基础教育小学英语学科教研基地（佛山场）英语分级阅读教学研讨会”圆满举办。此次研讨会在线上和线下同步进行。
参与本次活动的专家领导有：广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师、佛山市教育局研究室小学部主任林美芳老师、禅城区教研室副主任黄咏珩老师、南海区小学英语教研员姚达文老师、高明区小学英语教研员刘素芳老师、三水区小学英语教研员林成华老师、佛山市基础教育名师工作室主持人叶淑贤校长、南海外国语学校禹飚校长、卢静仪常务副校长、李艳芬副校长、赖小红副校长以及佛山市的小学英语兼职教研员、中心教研组成员、省基地校骨干教师和佛山五区的英语教师代表。
活动伊始，南海外国语学校禹飚校长进行致辞。禹飚校长从“阅读促进大脑发展，阅读塑造‘仁爱之心’、‘仁义之心’、‘勇敢之心’，阅读塑造幸福”三个方面对阅读的重要性进行阐述。
接着，南海外国语学校的学子为与会嘉宾和教师们带来了精彩的英语配音表演Tough Love，孩子们优美的读音和绘声绘色的表演让所有在场嘉宾都感受到英语之美。
紧接着，周欣老师为大家带来专题讲座《享阅读 知世界》。周老师主要谈论了三个方面的内容：首先，她提出，在现在课程与考试改革的背景下，阅读越来越重要。在新课标下的英语阅读教学中，教师应该持续培养学生阅读能力，重点培养学生的阅读解码能力。接着，周欣老师提到绘本教学与主教材教学有一定区别，教师需要通过专门的理论学习才可以更好地为学生开展绘本教学。进行绘本阅读的形式多样，包括持续默读和用专门课时进行教学等。此外，她还对教师开展non-fiction型绘本教学进行指导，提出教师应利用绘本的图文互补性进行教学，并关注非虚构性文本的文本特征。
在周欣老师精彩的讲座后，何子薇老师和谢超雯老师及南海外国语学校（小学部）的同学为我们带来了精彩的两节阅读课课例。
来自南海外国语学校的何子薇老师与四年级的学生带来了课例《新魔法英语分级读物》L5-7何老师注重引导学生关注封面，深度挖掘绘本封面与扉页的价值，引导学生思考故事发生的地点、故事发生的情节等，很好地推进课堂教学。另外，何老师精心设计教学问题链，环环相扣，在阅读教学中提高学生逻辑能力与思辨能力。
来自南海实验小学的谢超雯老师与五年级的同学们带来非虚构类阅读文本课例《新魔法英语》 五年级L5-32。谢老师教态亲切，利用多模态教学资源带给孩子们气氛活跃的课堂。谢老师注重利用问题链设计，引导学生从阅读中学习其他知识，实现了Read to learn的非虚构类文本阅读目标。
在学生才艺展示环节，南海外国语学校的学子们带来了优美的英语歌舞表演Faded，美丽的歌声和翩翩的舞蹈充分展示了南海外国语学校学子的风采与学校“幸福教育”的办学理念。
接着，广东省教育研究院英语教研员王琳珊老师对两个课例进行点评。
王琳珊老师认为何子薇老师具有文本解读清晰、教学流程设计体现了“让阅读真正发生”、借助link words串联故事逻辑性强等亮点。
同时，她也提出了一些改进的方向：教师对教学目标、教学重难点的撰写应该更加精雕细琢；教师可以进行更深入的挖掘绘本中不同的情感体验；教师应该引导学生进行总结与学后反思。
王琳珊老师认为谢老师在课堂中保证了学生的阅读时间，有利于学生在阅读中寻找相关问题的答案和佐证，从learn to read走向read to learn；教学中的问题链设计体现了“好问题”的特质：具有开放性和与实际生活链接；教师利用多种教学资源和符合学生学习规律的教学方式，让学生在绘本学习中学习到更多的同领域知识，体现了超学科的教学理念。
同时，王老师也给出了许多宝贵的建议：教学资源可以更深度地进行运用；课堂小结部分需要体现教学评一体化；板书设计需要体现逻辑性，教学目标的撰写要体现用英语做事的理念。
南海区小学英语教研员姚达文老师随后分享了在备课过程中的思考。对于虚构性文本的阅读教学，备课中注重从三方面进行设计：read in lines, read between lines 和read beyond lines。通过四大问题：Who makes the plop sound? What happen in the story? Why did Plop plop into the water? What do you think of them?启迪学生思考。对于非虚构性文本的阅读教学，姚老师从两方面来阐述备课思路：一方面，关注目录页。课前，对目录进行预测，即每个章节可能会读什么内容；课中，在读中发现与自己的预测是否相同；读后，利用目录反思学到的知识。
最后，佛山市教育局研究室小学部主任林美芳老师对今天的英语分级阅读教学研讨会做总结性发言。林老师首先总结了佛山市作为广东省基础教育小学英语学科教研基地建设的成果。接着，对今天出席会议的领导、嘉宾、各区小学英语教研员、各区英语教师表示感激。最后，林老师提出对佛山小英人的深切期望，将今天所学继续深化落实到日常课堂，真正成为孩子的阅读领航者。
此次英语分级阅读教学研讨活动以新课标为指导，用学习促实践，以实践助教学，通过挖掘不同类型绘本的内涵，指向学生阅读素养培养，进一步提升了南海区小学英语教学水平。希望南海小英人运用此学习活动的契机，不断碰撞出教学的火花，凝聚育人智慧，共书教育的奋进之笔！
以教研促成长，新启翔将不定期开展教学教研培训活动，帮助更多的教师提升英语教育教学质量，帮助更多的学生提升英语核心素养。