随着人教版小学数学教材中插画争议的不断“发酵”。5月27日，又有人“扒出”第11版《新华字典》中对“玩弄”一词的释意，因有使用“玩弄女性”的例词，再次引发网友关注。
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首先，我们要说，作为工具书，按理说，凡是生活中应用的词汇都可被收录。
但是，我们也要说，中华文字博大精深，生活中被应用的词汇更可谓“五彩纷呈"。作为《新华字典》编纂机构，在编辑过程中，是否也该有选择地使用呢？
或者，也正如媒体报道中，武汉那位大学中文系教师所说，字典是常用工具书，工具书中是否可以举贬义用例，要看工具书的性质和使用对象。
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也就是说，既然这本《新华字典》主要是作为正学知识的学生的工具书，我们是否就要有所甄选呢？
其次，我们要说，对下一代的培养，或者说向他（她）们灌输什么样的知识，让他们形成什么样的人生观、价值观等，都是关乎着我们中华民族未来前途命运的大事。可是一点也马虎不得的。
所以，若从这一点出发，人教版小学数学教材中插画惹争议，最终引来教育部的回应。起码说明那些插画本身，确实存在着问题。同样，《新华字典》有关“玩弄”一词释意惹争议，我们说，同样应该也不会是一件坏事。
再次，我们要说，改革开放四十多年来，让我们的经济生活发生了翻天覆地的变化，文化领域更是得到了极大的丰富和进步。
但我们也要说，我们的人生观，价值观是否也到了一个该“梳理”和“纠偏”的时候了。让那些我们认为正确的东西继续继承和发扬，把哪些错误的认识和糟粕的东西尽快剔除掉。给下一代一个更好的树立正确人生观和价值观的环境。
不是更好吗？