# 日语知识运用 #
16. 会議の準備はこちら しておきます。
A.を B.に C.で D.か
答案:C
解析:此处考点为格助词「で」的用法。指示代词「こちら」,意为“这里、这边”,表示场所;后接格助词「で」,强调场所范围。
17. 「先週のテスト、よくできました。」 先生にほめられました。
A.と B.に C.が D.を
答案:A
解析:此处考点为补格助词「と」的用法。格助词「と」前接「言う・思う・書く」等内容,表引用、思考等的具体内容。
18. 栄養があると言っても、食べ過ぎると体 よくない。
A.は B.へ C.に D.で
答案:C
解析:此处考点为补格助词「に」的用法。此处「に」表对象,对于身体。固定用法:体にいい(对身体好)、体によくない(对身体不好)。
19. メール では失礼でしょう。
A.しか B.だけ C.ほど D.まで
答案:B
解析:此处考点为提示助词「だけ」的用法。「しか」一般后接否定形式组成「しか...ない」表示“只有……”,此处用「だけ」表示对前者加以限制或限定,意为“只”,“只用邮件(联系)的话不礼貌吧”。
20. もういろいろ考えてきたから、今 決心する時だ。
A.さえ B.こそ C.にも D.とも
答案:B
解析:此处考点为提示助词「こそ」的用法。名词+「こそ」,提出某事物,特别加以强调。「今こそ」表示唯有现在,“因为已经考虑了很多,(唯有)此刻是下定决心的时候了。”
21. 知っている人と道で会ったら、あいさつ しましょうよ。
A.ずつ B.より C.ばかり D.ぐらい
答案:D
解析:此处考点为提示助词「ぐらい」的用法。 此处「ぐらい」表示说话人认为的最高程度,「あいさつぐらい」意为“起码(要)打招呼”,“在路上遇到认识的人,起码要打招呼吧。”
22. まだ10月の始めなのに寒くて、まるで冬になったかの 。
A.そうだ B.らしい C.ようだ D.みたいだ
答案:C
解析:此处考点为比况助动词「ようだ」与「みたいだ」的接续。注意题干后半句的「まるで」与最后的「の」,「まるで...のようだ」「まるで...みたいだ」意为“仿佛……一样”,接续上排除D选项,故选C。
23. まだ使えるものがこんなにたくさん なんて、ひどいよ。
A. 捨てさせる B.捨てている
B. C.捨てさせている D.捨てられている
答案:D
解析:此处考点为动词的被动态。主语是「使えるもの」,物品被扔掉,故选被动态。
24. 電池が になったら、交換してください。
A.切れる B.切れそう C.切れよう D.切れるらしく
答案:B
解析:此处考点为样态助动词「そうだ」的用法。「ようになる」“变得能……”,「そうになる」“马上要……”,此句意为电池快要没电了,故选B。
25. 李さんは日本へ行ったら、相撲が 。
A. 見たい B.見たかった
C.見たがると言っている D.見たいと言っている
答案:D
解析:此处考点为人称相关的语法。「相撲が見たい」是小李说话的内容,故「たい」用第一人称。后接「と言っている」表示某人说的话现在仍然有效,多用于引用第三人称的话。
26、小さい子どもを一人で外出 ほうがいい。
A.しない B.できない
cきれない きれる …完结…净
Dさせない
答案:D选项:自动词使役句 AはBを自動詞使役
变形:外出する-外出される-变否定外出されない 不要让孩子一个人外出比较好
27. (教室の外で)「先生が教室に 。」
「じゃ,わたしたちも。」
A.出ていきました B.出てきました
C.入っていきました D、入ってきました
答案:c入っていきました--入っていく进去
场景在教室外,对话‘老师进去教室了’‘那我们也进去吧。’
28.小さい時にたくさん練習させられて、今ピアノを見るのも嫌になって 。
A.いった
B.しまった
C.おいた
D.あった
答案:B 小时候被强迫练钢琴,现在看待钢琴就讨厌。【糟糕厌恶遗憾的情绪】
てしまったーてしまいました 两个意思:1 完结了2不好的的情绪
29(中華料理店で「おいしそうですね。」
「おいしいですよ食べて ?」
Aいたら
B.みたら
c.きたら
Ⅾおいたら
答案:B 食べてみる てみる尝试看看 てみたら询问意见,经常用(動詞た形)たらどうですか。试试看你觉得如何?
翻译:在中华料理店‘看起来好好吃的样子’
‘很好吃哦,你要不要吃吃看?’
30.妹はセ一タ一を10 も持っている。
A.枚 扁平的,薄薄的物品
B.件 事情
C. 番 几号,顺序等级
D. 本 细长的物品
31.「友たちにすぐ四川料理ができる人がいるよ。」
「へえ,ぜひ 方に教えてもらいたいね。」
A. この B.その cあの Ⅾどの
答案:B そ靠近对方的,靠近听话人,或指代双方中至少有一方不知道的事物。
その方 比较尊敬有礼貌的说法
32. ケ一キは 高いから、あまり食へません。
Aステージ B.スタッフ cカロリー Ⅾカリキュラム
答案:
Aステージstage;舞台
Bスタッフ staff;成员;人员;职员
cカロリー Kalorie;卡,卡路里
Ⅾカリキュラムcurriculum ;全部课程的教学计划。课程计划、学校的全部课程
33.おかしいなあ。木村さんまだなの?先に着いている なんだけど。
Aつもり B.ところ cわけ Ⅾはず
答案:Dはず 根据客观情况推断的必然的理应的结果。当然...;应该...
接続:名詞+の、い形普通形、な形词干+な、動詞簡体
好奇怪,木村还没到,他应该先到的。
34.3日間も夜中まで働いていた か、2キ口も痩せた。
Aため B.まま cうえ Ⅾもと
答案:Aため接动词辞书型表示目的,为了...
接動詞た形,表示客观因果
是因为3天都工作到深夜的原因吗,居然瘦了2kg。
35彼が書いた地図の 行ったけど、木屋になかった。
Aことに B.とおりに cたびに Ⅾために
答案:B 名詞+の+とおりに
后项行为完全按照前述方式进行的,按..按照....
虽然按照他画的地图走了,但是没有看到木屋。
36.ずっと期待していた交換留学がだめになっちゃって した。
A.さっぱり B.しっかり C.がっかり D.ゆっくり
解析:考副词的意思 A.さっぱり利整洁 干净 B.しっかり结实紧固 Cがっかり是失望, Dゆっくり 悠闲地 根据句意知道意志期待的交换留学没有了很失望。选c。
37.森山さんは中国文化に 関心を持っています。
Aひどい B.よい C.広い D.強い
解析:Aひどい不好的 B.よい 好的 C.宽阔,广阔的 D.強い 强烈的
根据句意只能选D,森山对中国文化很强烈的感兴趣。
38.畑仕事をするには 体が必要です。
A.丈夫に B.丈夫で C.丈夫な D.丈夫だ
解析:考的是「丈夫」接名词的接续,丈夫是形容动词加名词+な
39. 安くても、必要のないものは買いません。
Aいくら B.いくつ C.どうして D.どんな
解析:考的是いくら~ても的词组
40.ずっと探していたかぎは鈴木さんが くれた。
A.見せて B.見えて C.見つけて D.見つかって
解析:考的是見つける的意思。見つける:找到,发现。发
再是考見つける的「て形」,只能选C.見つけて
41.あっ、花に水を のを忘れちゃった。
A.やる B.くれる C.もらう D.いただく
解析:给花浇水,只用やる。
42.今日は卒業式だから、姉が買って スカートをはいて行きたい。
A.やった B.くれた C.あげた D.もらった
解析:が提示主语,因此姉(姐姐)是主语,姐姐对我来说是外方,外方做主语是授受只能选くれる。
43.困ったことがございましたら、いつでも ください。
A.もうして B.うかがって
C.おっしゃって D.めしあがって
解析:A是言う的自谦, C是言う的尊敬语
B是的聞く/いく自谦 D的食べる尊敬语
根据句意:有困扰的事的话,什么时候都可以来跟我说。因此只能选A,C 。但是是让别人过来来说,所以用尊敬语。只能选C 。
44.もう遅いから、少しお待ちいただければ、車で 。
A.お送りになります B.お送りになります
C.お送りいたします D.送ってください
解析:句意:因为已经很晚了,请稍微等一下,我用车送你。
根据句意用送る的自谦形式。
45.「ようこそいらっしゃいました。どうぞおあがりください。」
「 。」
A.失礼します B.失礼しました
C.ごめんください D.お邪魔しました
解析:句意:「欢迎光临,请进来!」
在日本进入人家家里时都会说:失礼します / 打扰了。
46.この現象____批判する人が増えてきた。
A.につれて B.にとって C.にしたがって D.に対して
翻译:针对这个现象,批判的人变多了。
考点:「N+に対する/対して」 “针对、面对”对于针对的人或事所持有的态度或行为。A是随着前项的变化,后项也相应的发生变化,“随着,逐渐...”B是“对于......来说”,表示判断事物的立场。C“随着”
47.何度も練習している__、歌が上手になりました。
A.うちに B.あいだ C.ことに D.ほかに
翻译:经过不断地练习,歌曲唱的更好了
考点:「うちに」 在...过程中,相当于「ている間に」,前项是表示持续性的动作,多用「ている」的形式,后项是发生了没有预想到的结果,并且是不知不觉地,自然而然发生的。
48.運動が嫌な__が、忙しくてできない。
A.はずだ B.はずではない C.わけだ D.わけではない
翻译:倒也不是讨厌做运动,只是太忙了(没有时间)做。
考点:「わけではない/わけでもない」“并非是这么一回事,不一定是”表示部分否定,用于否认那些想当然的推测。首先排除「はずだ」,并不存在「はずではない」的说法,C语意不符。
49.長城高校では、毎年5月に文化祭が行われる__。
A.ようにしている B.からなっている
C.ことをしている D.ことになっている
翻译:在长城高中,规定每年的5月举行文化节。(某种规定)
考点:「ことになっている」表示“某事很早就决定,现在依旧执行中”,多是某些规定、法律、规矩。A是努力做到某件事B是“由...组成” C是个人决定,与题目不符
50.やりたいと__、何から始めたらいいのか分からない。
A.考えでも B.考えていながら C.考えてまで D.考えたほど
翻译:虽然想着要做,但也不知道该从何开始。
考点:「ながら」表示转折、让步,相当于「ているのに」。“虽然...但是”
51. 今回の台風__ 、多くの農家が被害を受けた。
A.にとって B.に対して C.によって D.について
翻译:因为这次台风造成了许多农民的损失。
考点:「によって」表示原因、理由。“由于...的原因,而导致了...结果”A是“对于......来说”,表示判断事物的立场。B是“面对,针对”D是“关于...”
52.医者__忠告します。今すぐタバコやお酒をやめてください。
A.として B.となって C.にして D.になって
翻译:这是我作为医生给你的忠告,你最好马上戒除烟酒产品。
考点:「N+として」表示资格、立场。“作为...”B是“成为...”C是“既是...又是...”D是“成为”
53.北京に行ったことがないと言っても、__よ。
A.故宮さえ知らない B.故宮は知っている
C.故宮でも知っている D.故宮など知るはずがない
翻译:虽说没有去过北京,(但不至于对北京一无所知)故宫还是知道的。
考点:「と言っても」表示转折、让步,虽说前项是事实,但未必会出现一般情况下所预料的那种结果。
54.このナイフは____分からないが、安かったので買った。
A.使いやすいと B.使いやすいだろうと
C.使いやすいかどうか D.使いやすいのではないか
翻译:不知道这个刀好不好用,但因为便宜就买了
考点:「かどうか」“是不是”,后续「分からない」表示不知道或不清楚
55.日本の国土面積は約____平方キロメートルです。
A.27万 B.37万 C.47万 D. 57万
翻译:日本的国土面积大约是37万平方千米。
考点:日本地理常识
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