身处劣势的学生,如何把压力转化为动力?

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学生有学习的压力。要面对各种考试,比如前几天的高考,今天开始的中考。

天道酬勤。勤能补拙。

学习不仅是学生的事,学习是一辈子的事。

当生活过得惬意直至有些乏味,学习是最好的调节剂。

相对学生时代不得不去学习。成年人的学习更多是为兴趣。或拓展生活的宽度,或提高自身的素质,或为进阶更好的生活去拓展职业上的宽度和广度。

读闲书是幸福的事。为拓展生活的宽度自发地去学习也是件有趣的事。但身处劣势,面对学习的压力亦半分不少。

学生时代是个中等生。加之无雄才大略的闲散性格,虽埋在书山题海中,日子也过得逍遥。

无论如何考试总是中等水平。虽也为所有即来的考试心力憔悴,倒也并未真正体会学习的压力。

未想到这次参加某个兴趣爱好的学习,强烈感受到身处劣势学生的学习压力。

学习压力的来源是没有掌握标准的普通话。而学习的课程内容是有声演播。这很像一个还不太会走路的孩子要去参加跑步比赛。

同学们跃跃欲试准备学习各种学习跑步的技巧时,却在诚惶诚恐如何在最短期里学好走路。

第一次体会到少壮不努力,老大徒伤悲的滋味。

因为两年前曾接触过学习普通话。却未好好珍惜,虚度了两年可以好好学习普通话的光阴。

第一次体味到身处劣势的学生面对学习的压力感。

身处劣势的学生,如何把学习压力变成动力?如何可以在短时间内提高学习能力,赶上学习进度?

学海无涯苦作舟。

有压力才有动力。

有无类似经历的伙伴,可以分享你的逆袭经验吗?

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