身处劣势的学生，如何把压力转化为动力？
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学生有学习的压力。要面对各种考试，比如前几天的高考，今天开始的中考。
天道酬勤。勤能补拙。
学习不仅是学生的事，学习是一辈子的事。
当生活过得惬意直至有些乏味，学习是最好的调节剂。
相对学生时代不得不去学习。成年人的学习更多是为兴趣。或拓展生活的宽度，或提高自身的素质，或为进阶更好的生活去拓展职业上的宽度和广度。
读闲书是幸福的事。为拓展生活的宽度自发地去学习也是件有趣的事。但身处劣势，面对学习的压力亦半分不少。
学生时代是个中等生。加之无雄才大略的闲散性格，虽埋在书山题海中，日子也过得逍遥。
无论如何考试总是中等水平。虽也为所有即来的考试心力憔悴，倒也并未真正体会学习的压力。
未想到这次参加某个兴趣爱好的学习，强烈感受到身处劣势学生的学习压力。
学习压力的来源是没有掌握标准的普通话。而学习的课程内容是有声演播。这很像一个还不太会走路的孩子要去参加跑步比赛。
同学们跃跃欲试准备学习各种学习跑步的技巧时，却在诚惶诚恐如何在最短期里学好走路。
第一次体会到少壮不努力，老大徒伤悲的滋味。
因为两年前曾接触过学习普通话。却未好好珍惜，虚度了两年可以好好学习普通话的光阴。
第一次体味到身处劣势的学生面对学习的压力感。
身处劣势的学生，如何把学习压力变成动力？如何可以在短时间内提高学习能力，赶上学习进度？
学海无涯苦作舟。
有压力才有动力。
有无类似经历的伙伴，可以分享你的逆袭经验吗？
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