本网讯（郑茹月）一年秋来，一程耕耘。为落实新教材课程理念，增强课堂教学的实效性，提高教育教学质量，潢川县上油岗中心校英语科组于10月16日开展了同课异构活动。相同的内容，不同的构想，杨燕和李书慧两位教师共同执教三年级上册Unit2 Different families PartA Let’s talk一课，分别给大家展现了异彩纷呈的英语课堂。
杨燕老师以欢快的歌曲带入课堂，将Let's learn与Let's talk内容进行整合，清晰实在，扎实系统。贯彻了“词不离句，句不离景”的教学原则，使本课知识贴近生活实际，在不断习得和使用语言的过程中将知识内化。教学设计由易到难、层层递进，让孩子们扎实掌握单词与重点句型。
李书慧老师利用chant进行导入，活跃了课堂气氛，并为学生做好了热身工作。通过创设带领学生介绍家庭成员的情境，激发了学生的学习兴趣。本堂课循序渐进、张弛有度、充满童趣，情境真实，注重学生英语学习兴趣的激发。同时，重视学生的主体地位，给学生留足够的操练时间。
教学设计上，两位老师各有特色、各具风采，导入、新授、练习、小结、拓展环节都体现了老师们各自的思考。杨老师主要运用了演绎的思路，先讲后练，过程中并结合多媒体，情境教学展开课堂。李老师则主要运用了归纳的思路，让学生先练后讲，过程中结合观察、对比、情景等方法进行教学。
善思者明，善思者智。课堂展示结束后，英语组积极开展评课活动。老师们秉持着“在交流中发现不足，在不足中找寻方法，在方法中寻求共同进步”的理念对五堂课进行了剖析。老师们从教材处理、教法选择、师生互动、组织形式、语言的逻辑性与严谨性等角度出发，发表各自的见解，体现了集体教研的凝聚力和向心力，也让大家更积极地探索适合学情的英语教学方法。
通过此次“同课异构”教研活动，教师们清楚地看到了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同的教学效果。这不仅打开了教师们的教学思路，还促进了教师之间的交流与互动，为今后的教学提供了有益的借鉴和启示。