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学校校长书记在全校教师会上讲话：做好德育要关注5个细节

新时期德育工作如何创新？这位校长从3个方面提出好建议

本文字数3308字，阅读需要4分钟，交流发言需要18分钟左右

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各位老师：

大家好！“桃李不言，下自成蹊。”【这篇讲话稿的结束语部分还有更多金句名言耐人回味】教育的魅力，往往隐藏在细节之中。今天，我想和大家分享的，便是做好德育要关注的5个细节。这些细节，如同春风化雨，润物无声，却能在学生心中播下真善美的种子：

一、以观察之眼，发现德育的契机【五个部分的小标题都是这样具有一致性，每个部分下面有具体分为三个小点，逻辑非常清晰，表达很新颖独特】

“世界上没有两片完全相同的叶子。”正如莱布尼茨所言，每个学生都是独一无二的瑰宝，他们的行为举止、喜怒哀乐，乃至隐藏于心的需求与渴望，都如同指纹般各具特色，无法复制。因此，作为教师，我们需练就一双如炬的观察之眼，去探寻这些璀璨星辰背后的故事。

首先，我们要“观”其行。

学生的一举一动，都是他们内心世界的投影。那些看似微不足道的细节，或许正隐藏着他们情感的波动、思想的转变。只有细心观察，我们才能捕捉到这些稍纵即逝的信号，进而理解他们的需求和困惑。

其次，我们要“察”其言。

言语是心灵的窗户，学生的每一句话都可能透露出他们的价值观和人生观。我们要善于倾听，从他们的言语中捕捉德育的契机，引导他们形成正确的价值观和人生观。

最后，我们要“悟”其意。

学生的行为背后，往往有着深层次的原因和动机。我们要通过观察和思考，去领悟他们的内心世界，找到教育的切入点和突破口。只有深入了解学生，我们才能因材施教，让每个学生都能在教育的阳光下茁壮成长。

总之，作为教师，我们要以观察之眼去发现德育的契机，用心去感受每一个学生的独特之处。通过观察学生的行为、倾听他们的言语、领悟他们的内心，我们才能更好地把握教育的脉搏，让德育真正触及学生的灵魂深处。

二、以用心之态，唤醒学生的自我

“十年树木，百年树人。”古人之语，道出了教育的真谛——这是一个需要长期耐心和细致耕耘的过程，旨在唤醒学生内心深处的自我意识和潜能。每个学生都如同一块未经雕琢的璞玉，等待我们教育工作者去发掘其独特的光彩。

首先，以“琢”为引，激发学生的自主之光。

正如“玉不琢不成器“，学生亦是如此。我们要像雕琢玉石一样，耐心、细致地引导学生，激发他们的自主性和创造性。在教学过程中，不仅要传授知识，更要培养他们独立思考和解决问题的能力，让他们在学习中实现自我价值，闪耀个性的光芒。

其次，以“情”为线，促进学生的心理健康。

教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。我们要关注学生的情感体验，用心去理解他们的喜怒哀乐，让他们在温暖的关怀中健康成长。正如古人所言：“亲其师，信其道。”当我们以真挚的情感对待学生，他们自然会信任我们，愿意接受我们的引导。

最后，以“乐”为伴，陪伴学生的成长之路。

学习本应是件快乐的事情，我们要让学生在快乐中学习，在健康中成长。通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中探索知识的海洋，享受学习的乐趣。

总之，作为教育工作者，我们要以

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