中国远程教育杂志社

【钱小龙等 | 三维框架下中美韩三国教师政策比较研究——基于LDA主题模型和PMC指数模型的分析】教师教育数字化转型是构建高质量教师教育体系的有效依托，相关政策的制定和引领至关重要。中国、美国和韩国在教师教育数字化转型方面具有一定特色，其政策值得深入研究。本研究在构建“政策主题—政策工具—政策效力”三维框架后，融合利用LDA主题模型、内容分析法、PMC指数模型并借助半结构化访谈，对中美韩三国21份教师教育数字化转型政策文本进行全面分析与深入解读。研究发现：政策主题呈现横纵交叉性，中美韩三国均强调教师的素养提升，但主题时序分布有所差异；政策工具存在结构性张力，中美韩三国均重视供给而忽视需求，但内部工具使用有所侧重；政策效力良好但协调性低，中美韩三国均关注政策视角与驱动，但各维效力水平有所不同。为制定科学的教师教育数字化转型政策，建议中国基于教师画像设计分层政策主题，构建敏捷调适的政策话语分配机制；依托梯度扩散来优化政策工具结构，发挥推拉联动的工具要素组合效应；通过人机协同以开展群体智能决策，打造多维并进的政策效力提升路径。点击链接查看全文

【多所筹建中高校，亮相地方政府工作报告】据新黄河客户端消息，1月27日上午，山东省十四届人大四次会议在济南开幕。山东省省长周乃翔代表省政府向大会作政府工作报告。山东省政府工作报告指出，扩大优质教育资源供给。实施新一轮基础教育综合改革，推出基础教育资源优化配置实施方案，增加优质普通高中学位。加强学校日常运行保障，薄弱学校条件改善，实施寄宿制学校建设提升工程。扩增优质本科招生，优化学科专业设置，全力推动省属高校"双一流"突破，加快空天信息大学筹建，推动升格一批职业技术大学。加强"双高计划"高职院校建设。点击连接查看全文