中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 徐德明）如何破解跨区域教研协同堵点，打造可复制的区域教研新范式？日前，“融研于训·开放共研”新时代教研创新展示暨京津冀协同专场活动在天津经济技术开发区国际学校举行。活动由天津市教委、市教科院、市教育学会指导，天津滨海新区教体局、滨海新区泰达社会管理委员会联合主办，京津冀（雄）三地教研员代表齐聚一堂，共探跨区域教研高质量发展路径。
主会场上，天津经济技术开发区教育促进中心相关负责同志解读了京津冀（雄）跨区域协同教研现状与需求的调研报告。北京市朝阳区教科院、河北省安新县教师发展中心、天津市滨海新区教师发展中心、天津经济技术开发区国际学校等单位相关负责同志先后汇报协同实践成果，从机制共建到课堂落地呈现跨区域教研协作的具体路径。北京市数字教育中心副主任吕航作题为“北京市‘人工智能+教育’的实践与思考”的专题报告，回应人工智能快速发展给教育教学带来的新变化，为三地教研方式变革提供借鉴。
活动现场还发布了《融研于训 开放共研——新时代区域教研范式创新的理论与实践》，该成果立足滨海新区（泰达区域）多年探索，系统阐释区域教研范式创新的理论内涵与实践路径，为跨区域教研协作提供可复制、可推广的实践参照。
3个平行分会场同期举行，以展示课、专题研讨和工作坊相结合的方式呈现三地教师基于京津冀（雄）协作教研范式共同探索形成的教研成果。
作者：徐德明