据中国新闻周刊9月18日报道，10岁的小君（化名）在校门口徘徊了两次后，最终还是没有走进学校。他转身去了距离学校几百米之外的宋金河。18分钟后，他在河中溺亡。
小君是山东省菏泽市郓城县某小学的四年级学生，事发于6月29日（周一）清晨8时许。孩子离世后，家属在民警陪同下调取了他生前在校期间的监控。小君的姑姑祝女士对中国新闻周刊称，监控显示，6月11日至26日期间，在可查看的12个上课日中，小君有10天遭到班主任老师谭某某的殴打。其中，6月22日至26日之间，至少8次殴打”。祝女士还在监控中看到，小君被谭某某长时间罚站。据她统计，小君一周内被罚站总时长超过700分钟。
我不知道，这名老师与小君之间到底有什么深仇大恨，要如此惩罚、殴打一名刚刚10岁的孩子。就算孩子调皮捣蛋、不认真学习、成绩不好，也可以告诉其家长，共同帮助其改正和提高，而不能用如此恶劣的行为对待。
殊不知，学校是教书育人的地方，不只有传授知识，不只有学习成绩，也不只有唯命是从、乖巧听话。孩子在成长过程中，会有不同的表现，也有不同的行为。如果每个人生下来就什么都懂、什么都会、什么都一样，要老师干什么？要学校干什么？
在学生当中，有的比较乖巧，有的比较调皮，有的甚至有一些恶习，那就需要老师针对不同学生的不同情况，采取不同的教育方式，而不是眼里只有乖巧和听话，对调皮和存在一些恶习的孩子，就采取殴打和罚站的手段。如此，就不是教育，也不是学校。
而从这名老师的行为来看，根本就不像是一名老师，而是流氓、恶霸。想一想，五天时间就殴打学生8次，可谓是虎狼之心啊。而一周让一名学生罚站700分钟，等于每天罚站140分钟，已经不是体罚，而是像对待犯人一样。
更可恨的是，按照祝女士提供的信息，曾有早年毕业的学生向他们讲述，自己也曾遭到过谭某某殴打。也就是说，这名老师殴打学生已经成为常态。
具有讽刺意味的是，中国新闻周刊从菏泽本地一家媒体上看到，谭某某曾于2024年被评为“优秀班主任”。能够在报纸上看到名单，说明谭某某不只是学校的“优秀班主任”，而极有可能是市级或区级“优秀班主任”。
一个动辄殴打学生的老师，能够被评为“优秀班主任”，恐怕不只是讽刺，而是可以间接看到，教育部门、学校在对老师和班主任考核评比时，恐怕眼里只有分数、只有学习成绩、只有升学率。因为，凡是这样的老师，都是只在乎学生的分数和成绩。只要学生成绩好、升学率高，就可以将其评为“优秀班主任”。
我不知道，谭某某是如何评上“优秀班主任”的，又是依据什么评上的。而小君被打的事，学校是否知情。正常情况下，如此频繁地殴打一名学生，学校不可能不知道，尤其是校领导，不可能一点反应也没听到。
那么，学校采取了什么样的措施呢？有没有纠正过谭某某的行为呢？
目前，谭某某已经被刑事拘留，并在调查的基础上移交给了检察院进食审查，相信会受到法律的制裁的。但是，仅仅如此还不够。对学校和教育行政部门来说，此起事件恐怕并非个案，尤其是谭某某能够评为“优秀班主任”，恐怕不是谭某某被绳之以法就能轻轻带过的。至少，应当对这个学校的领导好好调查一下，并依据调查结果予以问责。