师者,所以传道,授业,解惑也，这句话完美诠释了教师的职责与作用，为人师者当以教书育人为己任，可是学生成绩好坏并不完全取决于老师的能力，与学生自身有很大关系，可是一旦学生成绩太差，似乎老师有不可推卸的责任与义务，甚至一些学校还当众拿学生成绩差来羞辱老师。
网传某地区教育行政会上竟然公开对学生成绩差的班级教师进行批评羞辱，网传照片显示，在一处会议大厅内，台上站着30人左右，背后大屏幕显示初中期末考试平均成绩15分以下教师合影并配‘耻辱’，还有网传照片，屏幕写着“雷波县2025至2026学年小学期末考试平均成绩30分以下教师合影”。
该事件发酵后引起极大争议，甚至有网友认表示：教育部早就明文规定不能拿成绩对老师搞排名羞辱。
对此此事当时教体局确认会议系该局组织召开，但暂不便回应。由此可以看出该事件并非空穴来风，至于事情真相到底如何还未公布，看来只能等官方回应，那么为何这件事会引起热议？
其实原因很简单，就是学生成绩差到底是谁的责任，老师要不要为学习成绩差的学生“买单”，还有就是这种公开开会“羞辱”的方式是否极端，那么学生成绩问题归咎于老师是否合理？
老师的职责就是教书育人，老师肯定需要为学生学习成绩负责，学生成绩差老师是有义务帮助学生进行改善和提升的，并不是放任不管，尤其是全班学生平均成绩差，老师更应该进行关注，去总结问题，改变教育方式来帮助学生掌握知识点，所以说学生成绩太差与老师的教育方法是有关的，有关部门或领导对其进行批评是可以理解的，因为老师没有很好的完成教学任务，而学成成绩就是老师教学成果最直接的呈现方式，所以全班整体成绩差与老师有没有尽责，好好教学有关系。
当然，学生成绩低不能完全怪老师，俗话说：师傅领进门，修行靠个人，就算老师的教学能力再强，把所有知识点都讲解给学生，让学生去吸收学习，可是学生自己如果不用心学习，这样的话学习效率也会很低，学习成绩一样搞不上去，所以不要一味认为孩子学习不好就是老师的问题，要学会反思，还有，孩子的成绩好与坏与家庭教育也有很大关系，因此学生成绩好不好是由多方因素导致的，需要学生、家长和教师一起配合才能把学习这件事做好，至于学校和家长不要过分“唯分论”，尤其学校，不要把学生成绩高低与教师捆绑在一起，要从多方面进行评估和改善。
不过，学校如果发现一些教师不够尽责，没有把教书育人当回事，对其进行批评教育与惩罚是可以，只要符合规定就行，但是这种粗暴的公开“羞辱”方式有点不可取。