7月30日，都市快报“成长之路——优秀学子分享会”走进杭州观成教育集团，四位毕业生与百余位同学、家长面对面畅聊。
直播间里特别热闹，大批网友在线观看。不断有人留言评论，为几位同学点赞。有网友说：“成绩优异，三观很正，真正的品学兼优。”也有网友说：“很有效的讲座，建议反复观看。”
种一棵树最好的时间是十年前
其次是现在
王梓茹是今年的高一新生。中考630分，被杭州学军中学西溪校区录取。
她分享的主题是变与不变。她用自己的亲身经历和大家分享如何守住该坚守的不变，勇敢接纳所有的改变。
在王梓茹看来，成长路上有三样东西不能变：
第一条，是点滴积累的力量。很多小学生会有个误区，觉得一、二年级的练习题太简单，日常的抄写、计算、背诵都是小事，敷衍做做就好，总觉得大的进步、好的成绩，是靠以后的突击、考前的努力换来的。她在自己的学习经历中体会到，没有凭空而来的优秀，所有中考、高考的底气，都藏在小学不起眼的每一次练习里。她身边很多初中成绩优异的同学，追溯根源，都是在小学就养成了踏实积累的习惯。
第二条，是自律的常态与松弛的心态。很多同学以为，进入初高中，学习是无休止的刷题、熬夜、内卷，没有一点快乐。其实并非如此。真正长久的学习是张弛有度的。把自律视为常态，让松弛成为点缀。
第三条，是永远敢于开始、永远相信未来的正向初心。王梓茹分享了一句很喜欢的话：种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。
说完了永恒不变的初心与底色，王梓茹又和大家聊聊成长中必然会发生的改变，如何接纳变化、适应变化、驾驭变化。
“从低年级到高年级，从小学到初中，最直观的就是学习节奏变快、作业变多、学科变复杂、考试频繁了。小学时，学习节奏舒缓，知识点简单，老师会反复讲解、耐心督促。但步入初中后，一切都会加速，课程进度快、知识容量大、自主时间多，再也不会有人时刻提醒我们学习。这是每一个人成长的必经之路，也是我们必须接纳的改变。”她说。
而且，同学们要学会迭代升级，改变学习方法与思维模式。随着年级升高，学科难度不断提升，学习绝对不能一成不变，死记硬背、机械刷题的旧方法，一定会被淘汰，大家要学会根据学科特点，更新自己的学习思维。最后，改变的是我们的认知与理想，人永远在变化中成长。
拥有一个完整的背诵体系
能让知识网更密、更流畅
大眼睛的田睿萌，站在台上落落大方。她中考632分，被杭州第二中学滨江校区录取。
她说大家的成长，如一艘船行在学海。“让船行驶更省力，我分享几个对我最有效的学习方法。”
比如错题整理。当天错题当天清，疑点及时去找老师问清楚。这个过程可能会花费一部分课间与自习的时间，但相比一周后整理，当天解决，思路更清晰，理解更透彻。
记错题可以不抄题干，直接标明题目出处，哪一页的第几题，或是记录题干关键词。其中最最重要的部分是错因分析，弄清楚逻辑的遗失点在哪里，这样才能避免下次犯同样的错误。
如果条件允许，一周、一个月甚至半学期后，再第二次、第三次重做这些错题。
善用小本子和便条记要点。知识点、答题方法、背诵内容等，都可以写成关键词，列表梳理易混点，翻到就能迅速回想起这部分内容。
背诵时，尤其是社会学科，资料要相对精简，不要东背一点、西背一点。回忆某个知识点时，她会直接联想起此知识点在书上的位置，旁边的插图和笔记，以及整个章节的主要内容。拥有一个完整的背诵体系，能让知识网更密、更流畅。
除了分享干货方法，田睿萌还和大家介绍了心态调整的方法，如何学会正向思考等。
“可能很多同学会遇到这样的问题：觉得自己平时很努力，可一到大考就是发挥不出来。我也是这样。”她说，制定清晰的目标，衡量差距，再进行完整规划，顺着明确的方向前行，一步一个脚印，心里会踏实很多。另外，要让努力可视化，比如看单次考试成绩的同时，也要关注整体的学习状态和趋势，“每次考试都是查漏补缺的良机，补漏洞，让优势向上拉分，弱势不拖后腿，让努力更高质量地反映到试卷上。”
田睿萌说，她在学习与生活之间，始终追寻着一种动态平衡，让节奏张弛有度，收放自如，让自己富有“弹性”。在学习间隙，她会用音乐装点生活。劳逸结合，是高效的一大秘诀，也是保持身心健康的基石。
与其拉长自己的短板
不如拥有长板优势
郑羽轩，是观成2023届毕业生，考入杭州第二中学滨江校区。今年高考总分702分，被北京大学信息科学技术学院录取。
他很有幽默感，分享了不少自己的经历，即使是小学生也听得连连点头。观众席不时爆发出笑声和掌声，直播间里也有网友不断留言，为他点赞。
向外探索。不在尝试前就给自己设限。多去探索一些不同的可能性，因为在真正亲身尝试前，你永远不知道到底哪一条道路是最符合的。
从小到大，郑羽轩参加过数学竞赛、信息学竞赛和物理竞赛。他说，当不确定自己是不是搞数学竞赛的苗子，或者说不确定自己一门心思地搞综合文化课，能不能取得一个很好的成绩。建议先不想自己能不能成功，而是先去试试。
“我从小学二三年级开始接触奥数，得了很多奖，后来奥数比赛取消了。五年级时，我接触到信息学竞赛，学C++语言，但学得不深，初一时参加CSP的考试获得普及组二等奖，信奥这条路也告一段落。后来我又接触了物理竞赛，学了一段感觉力不从心，而且在竞赛上耗费了大量时间，也拉低了我的文化课成绩。所以高一期末时，我退出了物理竞赛，全心全意地投入到了文化课的学习中。我最后还是回归了最简单朴素的高考这条道路。”他说，这也不代表自己前面做的尝试都没有意义，没有白走的路，排除错误选项本身也是一种意义，如果没有尝试过前面这三条路，自己永远不会知道它们不适合自己。可以说，认识自己本身就具有价值，要充分地去了解自己到底在哪方面具有优势，到底对哪方面感兴趣，这对后续的学习有很大的帮助。
再向内聚焦。当做出了这么多尝试和探索后，最终必须要选一条自己最适合的道路。比如接触了多项竞赛后，发现自己还是更适合高考路线。
他的分享中，聚焦了几个学生和家长都关心的问题。
写作业有意义吗？比如暑假作业，如果只是把答案抄完，那不如不抄。与其说抄一整本答案，不如认认真真地去写一两张，保持手感，加深自己对知识的理解，也就是说，完成作业实际上是为了通过作业来掌握背后的知识。
一个好的听课状态是什么？一节数学课上，眼睛牢牢盯着老师的粉笔看，不是认真听课，大脑跟着老师的思路去思考，才是听课。如果老师笔误时，你能敏锐地发现。那恭喜你，你在认真听课。
他还分享了一个观点——长板效应。“大家常听说木桶效应或短板效应，一个木桶能盛多少水，取决于它最短的那块板有多高。但从我自己的体验来看，拉长短板固然重要，但如果你拥有1~2科特别突出的长板学科，生活会快乐很多。”郑羽轩说。
首先给你底气。比如说数学特别好，考试时如果语文考崩了，你可以给自己打气说没事，凭借数学还能翻盘。这是一种底气，长板学科会给你兜底。
其次它可以成为缓冲区。有段时间你压力特别大，任务特别多，你没有足够时间去兼顾所有学科。这个时候假如你英语特别好，就可以暂时把英语放一放，把英语学习时间腾出来给其他重难点，这就起到一个缓冲区的作用。
再次是幸福感。当你有一块长板优势学科的时候，你的自我认可度会提升。而且优势学科能起到辐射效应，带动你的全局一起提升。每个学科之间的学习方法是可以迁移的。你有一科学得特别好，那么一定有独到之处，这会塑造你的思维模式，带着这种学得特别好的这个学科思维，再迁移到其他学科的学习上，有时候会发现许多重难点就不攻自破了。
希望大家尽量发展出一块长板，相当于先富带动后富。
最后，郑羽轩送给大家一句话，是意大利作家卡尔维诺的一句话，也是他的化学老师最喜欢的一句话——相信平静、细水流长的力量，大家就平静而持久地去努力吧，久久为功，不需要很戏剧化的爆发。每天都去做，一天一天下来，一定会看到收获的。
我是中等生“逆袭”
从四五百名冲进年级前五十名
贝晨瑞也是观成2023届毕业生，考入杭州第二中学滨江校区。今年高考总分690分，其中数学142分，已被浙江大学信息工程专业录取。
他身高1.92米，站上舞台，看起来高大健壮。他说自己在二中是中等生“逆袭”，高一时成绩一般，全年级只能排四五百名，到了高三，稳定在年级前50名左右。听到这样的进步幅度，观众席响起几声惊呼，有人说“真厉害”。
“我觉得所谓‘逆袭’，一定要先好好分析一下自己，而不是去疯狂刷题感动自己。先想想哪些科目拖了后腿？这些科目里哪些部分容易丢分？然后去做针对性的练习。概念不清晰就去看课本，过程经常错就去练计算等等。对症下药，专项提升，不要这边修一点，那边补一点，拆东墙补西墙。”
高考数学142分的他，还分享了一些数学上的学习方法。
从知识层面说，小学和初中甚至高中，吃透课本概念，去深究某个结论的来源等，保持好奇，再加上一定的练习量，基本就能拿到一个不错的成绩。
从考试层面说，有孩子说每次考试会粗心错，怎么办。获得高分一定要保证低难度、中难度题不失误，高难度题敢于钻研。不能总说粗心，而要去分析自己为什么会在中低难度题上犯这种错误。题目看错？数字抄错？把常犯的错误记下来，考前回顾一遍，可以很大地提升基础题的正确率。
最后，贝晨瑞还特别提到家长们很关心的手机使用和游戏问题。
孩子抱怨上学累，家长看到孩子一回家就打游戏会很愤怒……这些可能都是劳逸结合有所欠缺。“学习的劳是必不可少的，那如何合理地劳逸结合，让学习变得轻松，就是很重要的话题。”他说，一直学习不休息不仅会让人感到疲惫、效率降低，更有可能让孩子认为学习是一件很苦的事情而逃避学习。
休息可以有很多方式，比如他会打打球、玩乐高搭积木，甚至为家人做点小零食、下午茶之类的，这足以说明玩手机之外仍有很多休息的手段。“我不建议小学生们过早地使用手机，小学是专注度等能力培养的关键期，家长可以引导孩子少玩甚至不玩手机，比如带孩子去爬山，逛西湖，找同学玩等。我小时候经常写完作业在小区里和朋友们到处乱跑。”
到了高中，实际操作起来的话，他一般是连续学习两到三个小时，休息半小时打打球。低段孩子可以做一小时，休息15分钟。然后逐步延长，最后也许可以做到一天高效学习10+个小时。当然，家长们最好不要操之过急，慢慢来，同时尽量规划好休息时间的丰富活动，不要让孩子一闲下来就是玩手机。
互动问答
互动问答环节，观众非常踊跃。直播间里也特别热闹，网友们的留言瞬间刷屏。
问：在暑假，怎样合理安排时间，既能保证自己的学习，又能发展个人爱好？
田睿萌：我觉得首先要确定好自己的目标。可以先想好自己的学习和个人爱好要实现什么样的目标。接着可以按照这个目标，把任务平均分配到每一天，每天按计划稳步执行。
不要好高骛远，也要注意劳逸结合。家长要尊重孩子意愿和计划安排，实现良性循环，让孩子在暑假里得到充实发展。
问：怎样把社会这门课学好？
贝晨瑞：我对社会这门课程还蛮有兴趣。我觉得要学好这门课程，首先要培养学习兴趣，这样也许能获得不错的成绩。
田睿萌：想要提升社会这门课的成绩，首先肯定是要背诵，通过背诵把知识点记清楚，再去刷题和复习，通过刷题排查漏洞。
初三时，因为有很多本社会书要背，我先背了两轮，后面再去刷历年卷子。通过卷子发现哪里有问题，再对应到课本上的知识点，重点复习，我觉得这样学习效果会比较好。
问：很多网友提到了手机使用问题。你们几位同学是这么使用手机的？
郑羽轩：我其实是一个完全管不住手机的人，所以我能给出的关于手机使用的建议是物理隔离，只有把手机放在你碰不到的地方，你才不会去碰它。
王梓茹：我觉得在这个时代完全不接触手机是不可能的事。我在学习时，也会通过手机使用AI，它在学习资料整理过程中，可以帮我节省很多时间。另外建议工作日不要碰手机，不然没有办法进入学习状态。
问：我是一位中等生的家长，想问几位同学有没有遇到过低谷？自己怎么从低谷里爬出来？
郑羽轩：我有过两个低谷。遇到低谷时，我觉得可以先集中精力解决一个主要矛盾，再一步一步从低谷走上来。很多事情我们还是要去做，最后才能实现量变到质变。
田睿萌：我自己的低谷期是在初二。我在初一刚入学时是年级前10名，但初二时成绩波动很大。到初三，我奋起直追，又回到了前10名。我觉得从这个过程中，体会最深的就是心态的调整。学习这件事，你找准一个方向，确定这个方法是对的，坚持做下去，总有一天能看到成果。
王梓茹：我初中的低谷期是在初三一模时，当时考得非常差，数学成绩班级排名滑到全班倒数。当时其实大家都会有这样失落的情绪，有挫败感。我觉得没有必要去回避，要每天带着这种挫败感，并把它变成一种动力，调整心态，努力向上。低谷期的这些事情，就是你成长的契机。
橙柿互动·都市快报 记者 张娜 胡信昌
编辑 肖旭
审核 张倩 邹滢君
校对 彭申蕾
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