最近学生陆续放寒假了，无论学生还是家长，绕不开的话题要数考试分数。
不管哪个年代，公布成绩的时候，有人欢喜有人愁。
我是90后，以前我们读书时，都是把老师分数写在试卷上，学校还会公布排名，不仅有班排名，还有全年级的排名。
自从说要教育JF，原本天经地义的考试出分数，发生了巨大的变化。老师不公布分数，而是用ABCD四个等级来表示。
A是90-100分，B是80-89分，C是70-79分，D是60-69分，D以下是不及格。
因为每个等级相距有10分，家长看到等级后，心里往往更加焦虑。大家都知道，到了中考，哪怕只是1分之差，在市里的排名都会相差有很大的差距。
所以，现在的家长，是很希望学校可以公布准确的分数，让他们精准地针对孩子的薄弱处去提高。
我两个大姑姐的孩子，都是上小学，她们都说老师只是发了等级。分数会私下发给家长，就不搞排名了。
我的大姑姐想知道孩子在班上的大致位置，只能靠自己去推算了。
真的好笑又心酸，这届家长真是不容易。
前几天，东莞虎门有一个6年级的家长，因为不满意老师把分数写在试卷上，投诉了教育局，认为写分数伤害了孩子的自尊心。
这件事在东莞家长圈引起了轩然大波，几乎所有的家长表示抗议，大家都说：“考试不公布分数，那还考来干嘛？”
也有人推测，这位不想知道成绩的家长，自尊心太脆弱了，很可能是孩子学习成绩不理想，觉得没面子，才这么做
大家的推测不无道理，但我们是否问过孩子的想法？
我问过身边的一些孩子：你们想知道自己的考试成绩吗？
出乎意料的是，孩子都不想知道成绩。成绩差的不想知道成绩，就连成绩好的，也不想知道。
孩子的话让我沉思，如今的孩子，看着物质条件优越，不愁吃穿，不用干活，但学习的压力让人喘不过气。
他们快乐的童年时光似乎很少，生活好像总是围绕“手机、电脑、补习”。
作为新时代的家长，或许我们不要把眼睛只盯着分数，而是转向对孩子过程性的评价。说实话，读书确实需要一定的天赋。
我们不妨关注孩子品德的养成、生活能力的锻炼，平时可以翻翻他的练习册、听写本，大概都能掌握到孩子的学习状态。
与其纠结一个考试分数，不如陪伴他们走好成长的每一步。分数只是一个数字，孩子对学习是否热情，才是影响他们走得更长远的事。
各位家长朋友，你们是怎么看待成绩和等级的呢？