冬藏万物，蓄力新生。2026年1月26日，回龙观第二小学的校园内，一场名为“成长合伙人”的共育峰会，将老师、家长与孩子们的心紧紧联结。这不仅是一场会议，更是一次关于教育初心的集体回望，一次面向未来成长的温暖奔赴。
“教育，是一场向美而行的遇见，更是一场协同共育的奔赴。”主持人温暖的开场，揭开了峰会的序幕。
孙校长首先登台，以《时光里的故事——我们一起走过的这学期》为题，深情回望。她以六句话，串联起一段温暖而有力的叙事：1.“当学校把教师放在第一位的时候，教师也会把学生放在第一位。”2.“在回龙观二小，如果你想成长就一定有机会。”3.“每一个团队发展了，学校就发展了。”4.“爱出者爱返，福往者福来。”5.“凝心聚力、笃行不怠：本朽则末枯，源竭则流绝、皮之不存，毛将焉附”6.“不走形式、工作落地：要么不干，要么干好。”她从清晨校园的灯火，讲到课堂里热烈的思辨；从教师团队的共研共享，讲到家长伙伴的信任托付。那些看似平凡的日常，在讲述中凝结成闪光的育人足迹。正如学校所践行的“微改革”理念——“改进在日常”，每一个扎实的脚印，都汇聚成学校向前发展的磅礴力量。
峰会首先直指成长的核心——学生·内核驱动。在 “价值观引领” 板块，思政宣讲团的师生们用真实的故事，传递信念的光芒。立德树人，在这里不是口号，而是融入血脉的言传身教。
紧接着，“学习力” 探索之旅由许昆昆主任引领。自2022年推进“三自”课堂改革以来，如何让学习真实、深度地发生，始终是学校的核心课题。分享聚焦学情、学法，展现了学校 “精准教研” 的扎实行动，让学习拥有向上生长的清晰路径。
而在 “创新力” 板块，张娜娜主任带领大家见证了思维如何跨越学科边界，创意如何链接真实生活。这正呼应了学校鼓励 “素养提升” 与 “体教融合” 的多元发展路径，让每一个孩子的潜能都被看见、被激发。
教育的根本力量在于教师。接下来，峰会进入 “教师·专业成长” 篇章。在任毅主任主持的“团队共生”板块中，四个优秀团队依次登场——后勤组，以无声的奉献构筑了校园运行最坚实的基底；语文组，用扎实的校本教研提供了专业发展最深厚的滋养；综合组，凭持续的学术引领点燃了跨学科创新的火花；五年级组，则以一部短片深情回顾了日常中点点滴滴的携手奋进，诠释了“团队”二字最温暖的内涵。
随后，优秀年级组颁奖环节彰显了“标杆引领”的力量。三年级与五年级组凭借扎实的日常管理、协同育人的显著成效，成为全校年级建设的示范。他们以实际行动证明：优秀的团队不仅能成就自我，更能带动整体，共赴美好。
接下来的“青年才俊论坛”“青年教师说‘三自’”与“骨干教师说主张”，宛如一场教育薪火的温情接力。青年教师畅谈课堂实践的活力探索，骨干教师沉淀智慧分享教学主张，新老对话间，是理念的传递，更是精神的延续。这一切，生动印证了学校“团队发展推动学校发展”的生态理念——从语文的“校本深耕”、数学的精准教研，到艺术的“平台促优”，无一不是团队共育、集体成长的生动写照。
隆重的教师专业成长表彰环节，将现场气氛推向高潮。“教师优质课”获奖者展现课堂功力；“教学潜能奖”得主凸显专业潜能与引领之力；“精品课”教师则代表学校在教学艺术上的卓越追求；“阅读之星”以书香滋养课堂；校级课题立项者以研究扎根教学。这些荣誉，不仅是对“潜心育人”的诚挚褒奖，更是学校坚持“学术领航”、推动教师深度发展的有力见证。
在教育的完整拼图中，家长是不可或缺的一部分。第三篇章 “家长·互联共育” 由杨新桐主任主持。杨主任用轻松的小游戏开场，凸显本篇章的主题“让爱被看见”。
首先，两位班主任分享自己的“破隔阂、建信任”的育人故事。孙梦琪老师以“一道划痕”为题，讲述了那道划痕背后对“被看见”的渴望。卢增光老师以“共情为桥，解锁’棘手学生’的成长密码”为题，讲述了打破教师固化思维，与学生共情，借助多种沟通途径，实现家校共育的故事。
一段温暖的关系，绝不仅仅是师生双方的“双向奔赴”，更是家长能切身感受到的“三方共鸣”。一年级新生妈妈作为家长代表上台发言，她讲述了孩子在这个学期从对学校的恐惧到慢慢适应，最后主动积极背上小书包开心上学的心路历程，感谢学校领导、老师的帮助，让家长和孩子感受到学校对孩子满满的爱！
教育，从来不是成年人的“独角戏”。校园里最真实的需求、最生动的感受，都来自我们每天生活在这里的孩子们。他们不仅是规则的遵守者，更应该是校园建设的“发言人”和“合伙人”。
接下来，本环节的第二板块《我为学校建言献策》。学校大队委的同学们自发组成“成长合伙人”项目组。他们像小小的研究员一样，用自己的眼睛去发现问题，用数据去倾听心声，最终形成了这份属于学生视角的调研报告与行动倡议。
最后是激动人心的颁奖环节。您们用坚定的信任与真诚的沟通，搭建起家校之间温暖的桥梁。您们的坚持与智慧，让我们看到教育中最好的样子。学校为家长颁发了“成长守护者”特别贡献奖。
这些同学们心系校园，主动思考，以童心理智为学校发展建言献策，用真诚建议传递责任担当，是校园建设的小主人，为校园美好添砖加瓦。学校为这些同学颁发建言献策奖。
家长与“小合伙人”们的出现，让会场洋溢着家的温情。学校致力于构建 “联结有情、联动有力、联盟有方” 的家校新生态，让家庭与学校真正成为孩子成长的 “命运共同体” 。
峰会尾声，主持人的寄语温暖而有力：“回顾这一天的时光，我们从学生内核的唤醒，走到教师专业的深耕，再抵达家校共育的联结……愿我们始终相信：当我们并肩，教育便有了回声；当我们同行，成长便有了光。”
至此，首届“成长合伙人”峰会圆满落幕。但它所激荡的共鸣、凝聚的共识，必将如种子般播撒开来。回龙观第二小学将继续与所有“合伙人”一道，凝心聚力，笃行不怠，共同书写更加动人的成长叙事，奔赴教育更加明亮的远方。
编辑|李梓萌
校对|刘佩钦