立德树人，“国之大者”;育才造士，为国之本。石家庄市各中小学深刻把握这一点，扎实推进未成年人思想道德建设，将红色基因融入校园日常，把价值引领化为生动实践，让理想信念的种子在青少年心中生根发芽、拔节孕穗。

红色浸润，筑牢信仰之基。北郡小学国旗下的庄严仪式，让家国情怀从抽象概念转化为可触可感的温度与荣光；森霖城小学“班班有歌声”的合唱比赛，让红色基因在童声共鸣中代代相传；市第二十二中学的思政大讲堂，以“身边事”阐释“大理想”，引导青少年将个人奋斗坐标精准锚定在民族复兴征程中。这些实践表明，有效的价值引领需要营造触动心灵、引发共鸣的情感场域，让红色文化在沉浸式体验中内化为青少年精神世界的“压舱石”。

协同育人，织密成长之网。教育是家庭、学校、社会共同谱写的交响乐。二中西校区创新“教育合伙人”机制，推动家校从配合走向共建；法治副校长进校园，将专业法律力量转化为校园安全的前端防线；长征街小学引入专业社工资源，宏远路小学举办公益咨询“集市”，推动社会优质资源精准对接育人需求。这张日益紧密的协同网络，将育人场景从校园延伸至家庭与社会，形成责任共担、资源互补的育人合力。

创新实践，促进全面发展。面对新时代青少年特点，石家庄市各校积极探索育人新模式。东风西路小学构建生命课程体系，将“五育”并举理念转化为具体可感的成长项目；槐北路小学开展“大树美化”活动，实现德育、美育、劳动教育的有机融合；市第二十三中学创新“拟题式班会”，在思辨交锋中锤炼学生的价值判断力。这些创新实践尊重学生主体地位，关注个体生命体验，推动教育从“塑造”转向“激发”。

浇花浇根，育人育心。石家庄市中小学校通过红色基因赓续、育人共同体构建、教育模式创新，正在培育一片丰沃的育人生态。在这片生态中，红色血脉得以赓续，协同力量得以凝聚，创新活力得以迸发，每一棵“小树苗”都能汲取丰富养分，在阳光雨露的滋养下，成长为担当民族复兴大任的栋梁之材。

（石家庄新闻网）