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100多年前的《辛丑条约》，西方列强强迫清政府赔偿军费与损失费共计 4 亿5000万两白银。如果再加上四厘年息，本息合计9982238150两白银。这笔赔款要求以中国的海关税收以及盐政等各项收入进行抵押，从1902年算起的话，一共分39年还清。
其中主要是8个国家，分别是俄国、德国、法国、英国、美国、日本、意大利、奥匈帝国。除了这8国之外，实际上还有6个所谓的受害国，分别是比利时、荷兰、西班牙、葡萄牙、瑞典、挪威。
这笔赔款在后来西方的列强又曾进行过退还，但是有一个国家并没有退过钱，这个国家是谁呢？那些退钱的国家具体的情况又是怎样的呢？
我国实际支付了5.76亿两白银
虽然后来一直说西方列强有退还赔款的行为，但其实我国支付的规模并不少，实际支付的数额高达5.76亿两白银，占到了总规模的58%。
具体来看，这笔钱被西方列强各国分配俄国站的数量最高，得到的赔款数额为1.3亿两白银，如果再算上利息的话，一共是2.85亿两白银。
其他的数额，德国的占比为20.02%，法国的占比为15.75%，英国的占比为11.25%，日本的占比为7.73%，美国的占比为7.32%，意大利的占比为5.92%，比利时的占比为1.89%，奥匈帝国的占比为0.89%，荷兰的占比为0.17%，西班牙、葡萄牙、瑞典、挪威4国加起来的占比为0.06%。
从上述情况就能够看出来，俄国拿到的最多，德国、法国、英国拿到的也不少，日本和美国拿到的也相对较多，其余几个国家的占比就相对较少了。
为什么后来西方列强会主动退还呢？其实这里边不仅有退还的情况，而且也有我国当时主动停止偿付的情况，这都跟当年的局势变化有直接的关系。
停止向德国和奥匈两国赔款
其实，率先发生变化的不是列强向我国退还，而是我国停止向德国和奥匈帝国赔款。原因是第一次世界大战爆发，德国和奥匈帝国属于同一阵营，而当时的英国、法国、俄国等协约国家一直劝说我国对德宣战。
在这种背景下，我国提出暂缓赔款，延期时间为10年。当时的日本、意大利和俄国都表示同意，然后我国便参加了第一次世界大战，而且属于协约国阵营。由于站在了德国的对立面，所以也就正式停止了对德国和奥匈帝国的赔款。
第一次世界大战结束以后，德国战败，根据凡尔赛和约，德国需要正式放弃剩余部分的赔款。就这样，关于庚子赔款，德国第一个“下桌”了。
另一个下桌的国家自然是奥匈帝国。一次世界大战结束以后，奥匈帝国土崩瓦解，新成立的奥地利和匈牙利分别在1919年和1920年正式宣布放弃赔款。
接下来的情况又一次发生了变化，从20世纪20年代开始，其他的几个国家都先后提出不再要求中国赔款，而且还会退回部分款项。
被退还的款项主要用于什么？
其实，所谓的退还，并不是直接把现钱还给中国，而是把这笔资金用于中国的其他项目。
第一次世界大战结束以后，沙皇俄国不复存在，又发生了十月革命。到了1924年，我国和苏联签订了协定，对方将赔款全部退还，除了偿还债券的部分，其余的资金完全用于中国的教育领域。1924年底，围绕这笔款项还成立了一个委员会，蔡元培、李石曾等人都曾担任过委员会委员。
美国也决定退还，而在其中发挥关键作用的是清政府驻美国的公使梁诚。这位中国公使当年就赔款问题是用黄金赔偿还是用白银赔偿，曾经和美国的国务卿展开过激烈的争论，而当时的美国国务卿曾表示赔款实际太多，于是梁诚果断抓住了这一点，希望美国人能够减少赔款。
梁诚随后在美国四处活动，并且还争取到了西奥多·罗斯福的支持。到了1907年，美国政府开始系统讨论退还赔款的事宜。
当时美国一共得到3200多万两白银的赔偿，美国人后来分两次退还，1908年退还赔款1160万美元，这笔钱主要用于中国赴美留学生的费用以及创办清华学堂。1924年，美国第二次退还1254.5万美元，然后这笔资金同样用于教育，当时在国内成立了中国文教促进基金会，这笔资金主要以奖学金的方式提供给清华学堂的学生。
除此之外，英国后来退还了1100多万英镑，法国退还了7500多万美元，意大利、荷兰和比利时也都退还了一部分。
综合来看，退还的资金基本上都用于教育事业。英国人退还的部分资金，后来在抗日战争期间还用于疏散故宫博物院里的珍宝。
只有荷兰是个例外，他们退还的大部分资金主要用于发展我国的水利事业。这或许跟荷兰本身就是个低地国家，需要不断的围堰造陆有关。
在8个主要的列强国家里，只有日本没有退还。
非但不退，还用于侵略
日本为什么没有退还？这就不得不提到退还资金的用途了，因为其他国家退还的资金主要都用于教育事业，而不是直接退还我们现金。日本也曾经试图采取类似的措施，但是被我国给拒绝了。
从19世纪末到20世纪初期，原本我国出国留学的学生主要都集中在邻国日本，去西方国家留学的学生规模相对较少。
但后来日本系统性的侵略中国，这就导致中国人对日本的态度发生了180°的大转弯，尤其是西方国家把退款用于中国的教育事业之后，前往欧美国家留学的中国学生一步一步超过了日本。
这让日本政府感到十分的难堪，因为日本也想通过退还的方式在国际社会上博得好感。于是在1923年，日本国会也通过了一项议案，正式决定退还庚子赔款，其中主要用于发展对华文化事业。
具体来看，支持中国文化团体的活动，并向留日的中国学生提供学费补贴。但是日本政府做出这项决定之后，没有一个中国文化团体申请补助，留日的中国学生也拒绝接受学费补贴。之所以选择拒绝，是因为日本人包藏祸心。当时留日学生总会就发表过一项正式的宣言，认定日本的这些补助藏着日本文化侵略的祸心。
果然，日本全面侵略中国后，他们露出了真面目，这笔赔款居然被日本拿来用于侵华战争。汪精卫的傀儡政权建立之后，汪伪政府派往日本的中国留学生曾经接受过部分赔款补助。
但是在那种情况下，中日之间的关系完全发生了改变。日本所谓的退还，本质上是对中国的持续侵略，所以在实际层面，我国并没有得到日本一分一厘的退款。
那这是不是说明其他国家的退还就一定都是好心呢？其实也不然。
退还的真正深意是文化影响
我们当然不否认，利用退还的款项，国内的高等教育在20世纪初期得到了相应的发展。比如清华大学、天津大学、华中大学、齐鲁大学、上海震旦大学等一系列大学都是在这个基础之上创办起来的。
但实际上，相比于战争和侵略，文化和教育层面施加的影响更为隐蔽和深远。试想一下，西方国家资助一批又一批的中国留学生，对中国人观念的影响则是潜移默化的。
除此之外，当时在国内建立的一系列大学，有很多就是典型的教会大学，用原本是中国的钱创办教育，然后还通过这种方式不断改造中国人的观念，让中国人渐渐对西方人产生好感，渐渐倾向于西方人的文化观念。这种方式难道不比直接的侵略更厉害吗？
实际上，日本人当时也想采取这种方式，但无奈他们的狐狸尾巴都直接露出来了，他们时时刻刻都想侵略中国，所以当时的中国人对日本没有任何好感，不愿意接受日本人的这种做法。
相比之下，西方人则隐藏的更深，他们也确实利用这种方式实实在在的改造了一大批中国人的观念，让很多人在后来看待国家发展的问题上，都倾向于接受西方的思路。毫不客气的说，这实际上就是一种文化入侵。
当然，我们也不能否认，随着大学教育的创办，也培养了一大批理工科方面的人才，对于后来我国的发展也起到了基础性的作用。
但是看待问题一定要一分为二，西方人这么做，无非就是想在感官上消除中国人对他们的厌恶。在观念乃至很多技术上，通过大学教育质量的改善，我们确实进步了，但是我们也确实抛弃了传统。
传统里面当然有糟粕和落后的东西，但是一些基本的规则，随着现代教育一步一步的深入，我们实质上已经向西方看齐。这种变化很隐蔽，从西方的角度来看也很成功。
结语
综合来看，因为日本侵略的野心就刻在脸上了，所以退还的事情就没有能够推行下来。退当然比不退要好，可是从本质来看，这些钱原本就是我们的。
所以，退还背后附加的一系列隐性条件，实际上还是意味着西方国家并没有放弃对中国的影响乃至于改造。