因为客观规律如此，大文综大理综的的简单粗暴分类最能体现学科之间内在联系，也是大学大部分专业需要的基础知识分类，不会被人的主观意愿歪曲。
旧的大文综大理综时代，物理、化学、生物组成了理综，历史、地理、政治组成了文综。相对应的，大学里的理工类专业全都必须要足够好的高中物理基础，大部分需要足够好的化学基础，少部分需要生物基础。大学里的文科专业类似。另外还有部分专业文理兼收。作为理科生我特别有感触，高中化学有将近四分之一的内容是被高中物理覆盖的：原子结构、化学反应原理（热力学）、电化学，高中生物甚至有将近三分之一到二分之一的内容被高中物理和化学覆盖，生物大分子、生物化学反应、稳态与调节、遗传与变异、生物工程与技术。相当于选物化生的组合的话，直接有六分之一的内容是重复学习可以直接省掉时间的！
比较尴尬的是地理，地理有人文地理和自然地理两个大块面，前者偏向文科 后者偏向理科，出于文综理综各三门的平衡，地理被放到了文科里，并且旧高考年代地理高考题的确偏向文综，这就导致大学里跟自然地理关系紧密的地质等专业实际上需要足够好的物理化学生物基础。另外还有不少专业比如考古，同时需要一定的文科和理科基础，在旧高考模式下非常尴尬。
新高考选科模式主要是物理、历史二选一，化学、生物、政治、地理四选二，充分尊重了物理在理工科中无可撼动的重要地位，历史作为很多人文社科的基础事实和基础规律也非常重要。新高考模式很好地解决了那些文理兼修的交叉学科只能倒向一边导致缺少另一半的尴尬，能让学生可以更加自由和灵活地针对未来发展方向选科。
但是以上只是理想情况，实际上绝大多数高中生都没有考虑过未来发展方向，甚至就连学习也是被动甚至被迫才会去学的，高中学习的终极目标就是考个好大学而已，什么交叉学科自由选科统统都为“好大学”这个目标让路。于是一些心思活络眼光毒辣的老师、家长、学生发现：很多大学还不适应新实行的高考模式，招生方案只能按照物理类和历史类粗略划分，由于学霸容易扎堆理科，学渣容易扎堆文科，再加上赋分制强行拉平的作用，那么如果自己多选几门文科，岂不是可以让成绩和排名大幅度上升？比如果一个学生努力学化学和地理都只能考70分的绝对分值，但是赋分后可能在学霸扎堆的化学中被赋分成50分、在学渣更多的地理中被赋分成80分！傻子都知道该选哪门。
很快很多大学发现情况不对！600多分的高分考生挑个热门的电子专业研究芯片，却发现连原子结构、化学元素都没听说过，不知道硅是什么鬼，上了大学压根学不下去。正好很多省份开始打补丁，对各专业的选考科目做了更细致的要求，总体上跟以前的理综/文综差不多，最明显的就是“物化捆绑”——大量专业要求考生必须选考物理和化学，毕竟物理和化学是几乎一切理科和工科的基础，这两门没学好的话以后基本告别理工科了。这也导致一批跟风投机取巧为了追求分数选科的学生，虽然表面上考出了更高的分数，但是却发现没有专业可以报名或者报名情况极其惨烈，而那些老老实实按部就班选考科目的同学，都还能平平稳稳上大学，甚至捡到投机取巧者失去的意外收获。
现在最大的问题是，以“合理选科”为大学做好准备的理想化改革方案，与以“好大学”为功利目标的校方、家长、学生的实际选择之间的矛盾，也不能苛求所有校方家长学生都能从长远和全面的角度为学生做学业乃至职业发展规划，理想可以向现实妥协但不能向弊端示弱，只能让一批投机取巧和功利短视的人碰壁受损，才能提醒更多普通人不要这么做。现在的确越来越多家长学生更加现实而诚恳地对待客观规律，特别是在有明确规划的情况下，重专业轻学校的趋势已经越来越势不可挡。
总之，人生中的很多努力是不能靠投机取巧来逃避的，前面辛苦走过的路是在为未来的道路铺垫，如果投机取巧走了轻松的小路，到头来会发现是一条没有前途的死路，只能折返回去重新花费时间弥补当初逃避掉的努力，反而是老老实实扎扎实实一步一个脚印地走下去，才是走得最稳乃至最快和最顺的道路。