自媒体需客观：宋协伟落马与毒教材关联的理性审视
在信息飞速传播的自媒体时代，一则消息的发布往往能在瞬间引发广泛关注与讨论。近期，中央美术学院设计学院原院长宋协伟因涉嫌严重职务违法被调查的消息，迅速在网络上掀起波澜。
然而，一部分自媒体在报道这一事件时，将其与毒教材问题强行关联，这种做法实在有失偏颇，也凸显出自媒体行业在内容创作中亟需秉持客观公正的态度。
标题就具有误导性
自宋协伟落马的消息传出后，一些自媒体为了吸引眼球、获取流量，打出诸如“宋协伟落马，毒教材罪魁祸首终被抓”“毒教材事件发酵，宋协伟被抓”之类的标题。
乍一看，这些标题极具冲击力，让读者下意识地误认为，宋协伟之所以落马就是因为在毒教材事件中犯下不可饶恕的错误。
但事实上，截至目前，官方并未给出这样的定论。在建国后的所多落马案例中，因“毒教材”直接原因而落马的，仅有新疆的一个案例（主要是涉及特殊政治问题），除此之外，并无其他案例。
具有煽动性，都并不是事实
从过往艺术类院校领导落马案例来看，存在在学生入学、招生考试方面敛财，或在工程承揽、设备采购等方面为他人谋利并收受财物等情况。宋协伟是否也存在类似经济问题或其他职务违法问题，还需等待官方的进一步调查和通报。但无论如何，目前并没有证据证明与“毒教材”有关，而是大概率为经济犯罪。
网络舆论多将宋协伟与“毒教材”插画事件相关联，质疑其审核失职渎职。有观点认为他可能利用在图书出版设计方面的权力影响了教材的制作和审批过程。但截至目前，官方尚未明确通报宋协伟的调查与“毒教材”有直接关系，他在“毒教材”事件中具体扮演何种角色、是否存在责任还需进一步调查。但业界认为，他不直接参与教材的审核，但是应该负领导责任。
回顾过往的一些热点事件，类似的强行关联、主观臆断的情况并不少见。曾经有官员落马，部分自媒体在没有确切证据的情况下，仅凭一些捕风捉影的信息，就将其与某个问题强行挂钩，导致公众对事件产生误解。还有一些视频内容，在没有核实清楚事件全貌的情况下，仅凭片段就妄下结论，引导观众进行片面的解读和联想。
自媒体作为信息传播的重要渠道，拥有庞大的受众群体，其传播的内容往往会对公众的认知和判断产生影响。因此，在制作内容时，更应坚守客观公正的原则。在报道宋协伟落马事件时，自媒体应该基于官方公布的信息，如实陈述其涉嫌严重职务违法的事实，而不是将尚未得到证实的与毒教材的关联作为噱头进行炒作。
当然，公众对“毒教材”事件高度关注，希望揪出背后的责任人，这种心情可以理解。这也是必要的。但自媒体不能利用公众的这种情绪，传播没有根据的内容。我们需要的是真实、准确、负责任的报道，而不是为了流量而制造的虚假“热点”。只有这样，自媒体才能赢得公众的信任，在信息传播中发挥积极的作用，而不是成为误导公众、扰乱舆论的源头。