临近期末，不少家长为孩子的学习着急上火。
不少家长跑去咨询老师——
老师，我家孩子挺聪明，为什么学习成绩却一般？
平时习题都会做，怎么一到考试就掉链子，错误一大堆？
问题就在于：
“中等及偏下成绩的孩子，不是智力不行，而是没有学习能力。”
学习能力的核心，就是专注力。
在培养孩子专注力这方面，家长尤其要警惕这2种误区。
01
误区一：
你以为是态度问题
实际上是孩子专注力跟不上
你家孩子有没有这些表现：
写作业，一会上个厕所，一会要喝水，根本坐不住；
每个老师都说，孩子上课东张西望，有点动静就分心；
读题来回读几遍，还不明白是什么意思，思绪难以投入······
看到孩子这些行为，家长很容易陷入惯性思维。
一种，觉得是孩子学习态度不端正。
于是——
打骂、催吼，孩子带着恐惧学习，大脑停止思考。（越骂越笨）
带着情绪去辅导，孩子只关注家长情绪，忽略学习，沦为情绪奴隶。（看脸色）
否定、打压孩子，孩子对自己失望，逃避困难，自暴自弃。（自卑摆烂）
一种，是觉得孩子知识掌握不够。
于是——
苦口婆心手把手教，孩子依赖父母，遇到问题就求助。（不主动思考）
报大量的补习班，孩子抵抗、顶嘴，情绪失控，逃避学习问题。（厌学）
这种低效的学习方式，破坏孩子的学习动力，毁掉亲子关系。
实际上，不是孩子笨，也不是孩子学习态度不好。
根本原因，是孩子专注力不够。
02
误区二：
你以为是关心
实际上是破坏孩子专注力
为什么同一起跑线，孩子的专注力会有明显的差距？
不专心的孩子背后，是总有干扰他的大人。
朋友家的孩子航航，小学五年级。
他很聪明，学东西特别快，但就是不用心，总惦记着玩。
老师说的话，左耳进右耳出，做事情没耐心，三分钟热度。
朋友求助我，我去她家待了一下午，就发现原因了。
每次航航在专心做一件事情时，总有人在旁边打扰。
拿起一本书，看了没几分钟，爷爷就上前问：“要不要吃点水果？”
在拼乐高，爸爸就在旁边唠叨：“拼错了，你仔细看图纸啊！”
在书房写作业，妈妈坐在旁边，一会儿纠正坐姿，一会儿纠正字迹。
孩子刚进入状态，思绪就被家长的无意打扰搅乱了。
不专心的孩子背后，还有一个杂乱的家庭环境。
每次去家访，我都发现：
很多学习成绩不太好的孩子，在家的学习地点随意且杂乱。
有的在客厅学习，大人在一边随意走动或看电视；
有的家里有书房，但堆满了玩具、电子产品和各种杂物。
长期生活在凌乱的环境里，会一点点透支孩子内心的秩序感。
让孩子越发懒散、不自律、缺乏进取心，也很难建立起好的学习习惯。
03
专注力需要保护
更需要得到有效训练
科学表明，6-12岁时培养孩子专注力的黄金期。
12岁以后，孩子的大脑发育和脑容量已经接近成年人，这时候才开始培养专注力，难度非常大。
日常生活中，我们父母能做什么？
1、保护：创造安静的学习环境
在家里，专门腾出一个学习区域。
在这个空间，布置尽量简单，只放与学习有关的东西。
这样坐在书桌前，孩子会直接进入一种学习状态，大脑活跃度、专注力立刻提升到较高水平。
陪读的时候，父母可以选择在一旁看书，给孩子起到一定引导作用。
千万要忍住纠错的冲动，可以等孩子完成全部作业，再集中检查。
在安静的氛围中，能更好地帮助孩子静下心来写作业。
2、训练：学习掌握科学的方法
有孩子对我说：
“老师，我们也想认真听课，但我就是控制不住自己呀。”
所以说，他们不是不想做一个好学生，而是做不到。
根源在于专注力的各项能力发展不均衡。
比如：
写作业总马虎、看错写错、考试老丢分，是视觉能力不行。
分心、走神、课堂跟不上、说了就忘，是听觉能力不行。
总是坐不住，爱动，脾气暴躁，纪律差，是触觉能力不行。
不爱动手写字、不爱表达、不爱思考，是执行能力不行。
孩子的成长有规律，父母的培养一定要有方法。
比如视觉能力，可以通过辨认数字、符号等方式。
听觉能力，可以通过听数字复述的方式。
很多家长不了解真相，干预错了，让孩子在该训练的时候得不到训练。
久而久之，孩子在专注力上就掉队了。
04
一位校长说：
“孩子只要有这两项能力学习就不会差：一个是专注力，一个是记忆力。”
每个孩子都有成为学霸的潜质，关键在于父母如何培养。
教育是一门大学问，需要智慧，更需要学习掌握有效的知识和方法。
想要孩子在期末考试不掉链子，专注力的训练一定要同步跟上。
祝孩子们都能考出好成绩！
THE END
本文来源：洞见父母
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