在“大语文”时代,古诗和小古文的学习至关重要,尤其是对于一二年级的学生来说。他们需要抓紧时间背诵这些经典作品,并在背诵之后进行默写。
晨读是提高语文水平的重要手段,尤其是对于低年级的学生。通过晨读,学生可以在语文和英语这两门语言类学科中取得长期的积累效果,这与数学等学科不同,后者可以通过短期突击取得成效。
为了实现有效的晨读,我们可以采用“337”晨读法。这种方法每天只需花费10-15分钟,通过三种体裁(小古文、古诗、现代文)的文章进行循环阅读,每种体裁选取三篇文章,连续七天进行诵读。
对于幼儿园阶段的孩子,晨读内容可以包括童谣、绘本、古诗词和国学典籍。而小学阶段的孩子则需要在晨读中注重课本内容、小古文、优秀作文和古诗词的学习。
在新的一年里,我们鼓励孩子们坚持晨读,并遵循三个原则:大声朗读、站立阅读、控制时间。通过每日短短10分钟的晨读,孩子们可以在不知不觉中取得显著的进步。
“337”晨读法介绍
一、晨读耗时:每日10-15分钟
二、晨读法定义:
第一个3:3种体裁;(小古文,古诗,现代文,也可根据实际情况进行调整)
第二个3:每种体裁选3篇文章;(可根据实际情况进行调整)
7:7天一个周期;连续诵读固定的3种体裁的文章(一个周期9篇文章)
三、具体做法:
一周晨读内容:
小古文1,古诗2,现代文3,
小古文4,古诗5,现代文6,
小古文7,古诗8,现代文9。
一周晨读规划:
第一天:123都读两遍,
第二天:123读一遍,4读两遍
第三天:234读一遍,5读两遍
第四天:345读一遍,6读两遍
第五天:456读一遍,7读两遍
第六天:567读两遍,8读两遍
第七天:12345678读一遍,9读2遍
孩子的好词好句需要不断积累,这样做并不是为了别的,只是为了将来写作文时能够有足够的素材。语文学习是一个长期的过程,需要每天不断地积累和巩固。
晨读是提高语文水平的重要手段,通过晨读,孩子可以在语文和英语这两门语言类学科中取得长期的积累效果。晨读可以帮助孩子积累好词好句,提高语言表达能力,为将来的写作打下坚实的基础。
对于不同阶段的孩子,晨读的安排也有所不同。对于幼儿园阶段的孩子,晨读内容可以包括童谣、绘本、古诗词和国学典籍。而小学阶段的孩子则需要在晨读中注重课本内容、小古文、优秀作文和古诗词的学习。
幼儿园阶段的晨读这样安排更有效
晨读时间:10-20分钟
晨读内容:
1、童谣
家长需要提前看看筛选一下,有些过于生僻、方言重的老童谣可作为阅读和文化的多元化材料,但不建议作为晨读内容,精选出琅琅上口的安排孩子晨读,每次读1-2首,每首要读2遍以上。
3、 绘本
选择孩子熟悉且喜爱的绘本,可交由孩子前一晚选出1-2本。
3、 古诗词
从小学生必背的75首里面选,能结合实际的、便于理解的,越简单越好,提升成就感,每次读一首,每首读3遍。
4、国学典籍
三字经、声律启蒙等。
小学阶段
必读1:读“原课本”
课本,语文、英语课本,确实是孩子学习的基础,只有课本内容掌握好,孩子的学习基础,才能够打得牢牢的。
必读2:读“小古文”
现在古诗文在孩子学业中的渗入,是越来越深了,小学时期感觉还不是很明显,到了初中、高中,大量的古诗文,会让孩子学到怀疑人生。
想要初中、高中孩子无需将大把的时间花在古诗文上,那么在小学的时候,可以利用晨读打好基础,每天10分钟,积累孩子的古诗文语感、理解等,让学古诗文,成为一件容易的事儿。
必读3:读“优秀作文”
作文好的孩子,于成绩而言,肯定是有益的。
但是,作文对于孩子来说,还有更深层次的优势。作文好的孩子,更容易成为一个有思想的人!让孩子成为一个善于思考、善于通过动作语言神态等去发现的人。
必读4:读古诗词
古诗词在孩子学业中的渗入,会越来越深,到了初中、高中会更明显。如果孩子在小学的时候没有学好,那么后期再想学好就难了,而古诗词的占比,真的很大。
必读5:读英文
想要提升孩子的英语成绩,首先提升孩子的语感,然后再是单词、语法、写作等等。而这些,其实都可以通过晨读来高效获得。
在新的一年里,我们鼓励孩子们坚持晨读,并遵循三个原则:大声朗读、站立阅读、控制时间。通过每日短短10分钟的晨读,孩子们可以在不知不觉中取得显著的进步。
1.大声朗读,充分利用视觉和听觉双重刺激,让晨读知识记得更牢,听到读错的可以马上纠正。
2.站着晨读,站着朗读有利于集中注意力,减少小动作,提高一天的精气神。
3.时间不宜过长,以5-15分钟最佳。时间久,后期注意力分散,读书效果不好,且不易坚持。只读短短5-15分钟,很容易坚持下来,日积月累,水滴石穿。
坚持每日晨读10分钟,悄悄惊艳所有人!
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