职称事关老师的工资待遇，评职称背后有太多酸甜苦辣，明争暗斗，鸡飞狗跳，如何摆平老师的争抢？很考验学校领导的智慧。
前不久，2024年度中级职称指标下来，我校只有两个名额，但是有四名老师够资格。其中一位老师是退役士官转业，工龄超过二十年。毫无争议地占了一个名额。还有一个名额3名老师争抢。一位老师工龄较长，但被借调到宣传部几年，回来刚满半年，现在担任学校会计。第二位老师工龄较长，外校调入的，目前请产假。第三位老师是学校少先队辅导员。三位老师都想上中级，谁也不想让谁先走。
其实学校有现成的职评制度，2016年全体教师会通过了的。制度规定，遇到同时符合条件的情况，按照教师教龄加上职称。谁数值大谁先评。还有一条外校调入本校的教师，五年内不能评职称。
僵持了一周后，学校领导把4名老师找到一起，学习学校职评制度，请产假的老师一看到外校调入本校五年不得参加职评，主动退出。
剩下两位老师，辅导员和学校会计，教龄条件差不多。学校书记想把这个名额给会计。就劝辅导员退出。理由很冠冕堂皇：你是学校干部，不能和老师争抢职称，要体现出境界和格局来。
辅导员知道，如果今年进不了中级，可能要四年后。学校随着学生人数的减少，编制也会减少。加上四年中中级没有人评高级，也退不出中级指标来，注定四年没有名额。所以辅导员也不让。
时间拖得申报截止时间的当天上午。学校书记再次找到辅导员，意思还是辅导员让让，说会计虽然以前借调出去几年，但毕竟在为国家工作，为我县教育争光，应该算校龄，这样算下来，学校会计多辅导员一年的校龄。
辅导员发火了：我当了这么多年辅导员，负责学生的安全，这么多年学生没有出任何事故，算不算为学校作贡献？每次学校大大小小的活动，都是我冲在前面。就连怀孕快要生了都代表学校参赛，为学校获得了不少的荣誉，算不算作贡献？而且职称申报材料要求填报近五年的教学业绩。学校会计才回校半年，哪里来的近五年的教学业绩？哪里当过班主任？我上不了，他这五年都别想上。因为涉嫌职评材料造假，评审肯定过不了的。 一时怼得学校书记面红耳赤，下不了台。
还是工会主席说了公道话：会计借调到宣传部这几年，福利待遇比学校好得多。现在刚回来就与一直在学校工作的老师抢职称名额，实属不妥。我们学校还有几位借调出去的人员，他们马上也要回来就评职称对一直在学校工作的老师不公平。其他几位向着学校会计的领导也只好作罢。马上通知辅导员填报职评资料。
文末总结
职评是老师们都很关心的大事，如何一碗水端平，做到公平公正公开，其实也不难，按照省厅的职评文件，一条条来细扣，如果有职评文件没有讲到的情况，就按照学校职评规定来，老师也不会有异议。
这就要求学校领导要出于公心，摒弃私心，这样才能评出优秀老师，有贡献老师优先参评职称，才能调动老师的工作积极性，平息老师因争抢职称而导致的矛盾。
不知道学校领导怎么不按套路来，搞这一出。既不利于开展工作，也不利于同事之间的团结。搞得会计这几天看到谁都垮着脸，像大家欠了她几万元钱似的。
你怎么看待老师职评这件事？欢迎留言讨论。
（图源网络，图文不相关，侵联删）