这一年，我们走的很有力量
这一年，我们实现跨越发展
这一年，我们真正学生“五自”
这一年，我们师生笑容灿烂
教育教学是学校的主责主业，是学校高质量发展的根本。1月2日，在岁末年初之际，郑州四中教育集团召开2025年第一次行政会，全面回顾2024年教育教学成绩，盘点教学亮点工作，为2025年教育教学工作蓄力。
会上，郑州四中教育集团总校长叶玉昆发言。他讲到，这一年，我们走的很有力量，集团各校携手并进，共同发展，团结有力量；这一年，我们实现跨越发展，初、高中优秀学生培养都达到了新高度，迈上了新台阶；这一年，我们真正实现学生“五自”（学习自主、管理自治、行为自律、生活自理、运动自觉），学校全面耐心听取学生的意见和建议，并把学生的意见真正落实到学校管理中；这一年，我们师生笑容灿烂，学校发展越来越好，全体师生有获得感、自豪感、幸福感，大家以学校更好发展为荣。
郑州市第四初级中学
郑州市第四初级中学副校长王伟汇报教育教学工作。他讲到，教育教学质量是学校的生命线，是立校之本、立校之基。没有成绩就没有品牌。以教学为中心，以质量为核心，用亮眼的成绩打造四中品牌。
四初中总校作为河南省骨干教师培训基地，2024年学校多次承担河南省骨干教师国培研学活动，为近千名省、市、县级骨干教师提供教师专业发展讲座。李佳校长4月份到新加坡参加中小学校长圆桌会议并发言。
学校被评为第六批河南省教育科研基地校；荣获河南省书法实验校、河南省中小学“一校一品”示范学校、五育并举示范学校等多项荣誉称号。
2024年中考，郑州四初中总校最优秀学生群体全市数一数二，有近七成学生达到省示范一批次录取率，集团拔尖创新人才培养成绩优异。近三年有多名学生考入西交大少年班，体育、美育方面也再创新辉煌，民乐团和舞蹈团双双荣获河南省第八届中小学艺术展演一等奖。
四初中总校将继续以“扎根二七，领衔郑州，辐射全省，国内知名”为奋斗目标。在集团的引领下充分发挥办学优势，高站位谋划、高水准定位、高品质发展，实现名优生培育，落实拔尖创新人才培养，为擦亮四中品牌矢志奋斗！
郑州市二七区实验中学
二七区实验中学副校长刘新建汇报教育教学工作。他讲到，2024年，二七区实验中学（四中南校）进入第二个三年发展期，学校迎来了新的发展机遇，在过去的2024年四南除了做好常规教学工作，重点从新课标、新教材、新教案、新课堂、 新作业、新中考、新教研、新目标等八个方面作为着力点，对教师进行培养。四南深耕细节、深耕规范，走向新、创新发展之路，让集团教学工作在四南创新落地！
一年来，四中南校先后被评为河南基础教育教学质量奖品牌学校，郑州市学校课程建设奖，二七区第十二届课堂文化节优秀组织单位。在教育教学及教科研工作中成绩斐然。优质课获省级一等奖3人，市级一等奖4人、二等奖5人，区级特等奖4人、一等奖15人，二等奖8人。3位教师在省级平台上进行交流展示，其中1位教师受邀参加教育部组织的教材编写活动。教科研课题获市级一等奖3人、二等奖5人；区级命题活动一等奖2人。在二七区课堂教学达标优质课活动中，15位老师荣获各类奖项。学校在课题研究也取得丰硕成果，多人次获得市区级一二等奖。四中南校啦啦操队参加2024年郑州市郑州市中小学操舞类展演，在百队竞逐中勇夺健身操、啦啦操两个项目的“优胜奖”（本次展演的最高奖）。四南女子篮球队参加河南省2024年校园篮球联赛学生三人制篮球赛，一路过关斩将，力克众多名校强队，荣获河南省中学生组亚军。
在充满希望的2025年，四南将把握教育变革之机、发展之机、创新之机，创新教研助力教师启智增慧，搭建平台助力教师快速成长。四南将不辜负每一个学生的潜能，让每一个学生按照自己的优势去发展；在教学上持续发力，寻求突破，让教育的美好在四南不断发生！
郑州市二七区京广实验中学
二七区京广实验中学副校长吉应江汇报教育教学工作。他讲到，学校教学业绩优异突出，教育教学亮点可圈可点，学校荣誉璀璨夺目。在2024中招考试中，增值居于区域前三。2024年省、市、区优质课获奖34人次，达到新高度。陈宋老师和郭文静老师在郑州市教研观摩活动中做课例展示及经验分享。青年教师在区课堂文化节获奖率超90％，位居区域前列；2024年省、市、区课题立项结项共计16项，组组有课题，成果显著。青科赛、信奥成绩再次突破，男篮、美术社团、合唱团在集团中学生论坛精彩绽放。啦啦操社团荣获郑州市中小学生操舞类优胜奖。
钟卫民校长在2024年郑州市校本教研推进会上作为初中学校代表分享经验。纵向赋能横向链接，多种教研模式，助力学校高质量发展。深研跨学科主题学习，引领国培和省培骨干教师成长。课例展示、学科教研经验分享、学校校本研修等多种形式，全面诠释了四中经验和文化。注重作业设计，发挥作业的育人价值导向。素养导向的说题活动，素养立意的磨题活动，把握核心素养新动向，实践性作业的探索研究，让作业设计发挥最大价值。
学校坚持“五育”并举，促进学生实现德、智、体、美、劳全面发展。先后荣获郑州市德育创新先进集体、二七区课堂文化节优秀组织单位、郑州市单项人才后备基地、二七区美育基地、二七区劳动教育实验学校、郑州市平安校园建设先进单位等数十项大奖。
2025年，二七区京广实验中学将用满腔的教育情怀，努力建设“四个地方”和“六个四中”，描绘学校高质量发展的奋进之笔！
郑州四中华侨城校区
华侨城校区副校长任广龙汇报教育教学工作。他讲到，2024年四中华侨城校区坚持传承学习四中文化，重点做了以下几个方面工作：一是开展制度建设，建立日常规范；二是办好每一次活动，提升团队凝聚力；三是传承发扬四中艰苦奋斗，乐于奉献的精神；四是打造有温度的教育，营造温馨和谐的工作环境。
华侨城校区立足核心素养，打造生态高效课堂。高效行动，理念先行；精心准备，探索落实；常规检查，促进落实。让学生真正跳进素养培育的海洋中，从而达成素养的形成。
注重习惯培养，久久为功定见真章。华侨城校区从学生的仪容仪表、课间文明、课堂听讲、作业书写、背诵过关、错题再现、阅读思考等方面做常抓不懈。学生生活习惯、学习习惯、运动习惯、思维习惯都有长足进步，为学生一生发展奠定坚实基础。
借助多方力量，助力教师快速成长。学校多次邀请专家名师到校听评课，为新老师把脉问诊，指出问题，给出建议，助力新老师理念、方式、方法的提升。本学期邀请教研员下校听课，赵乾基老师、王杰校长深入课堂，传经送宝，到四南参加听课教研，日常教学干部推门听课等。通过多种方式、多方专家、多种活动、多种情境，助力教师教学理念的提升、教学能力的增长。
郑州四中实验学校
2024 年对于郑州四中实验学校意义非凡，于重要节点之上，学校在各方支持下积极奋进，教学成果斐然。
在师德师风建设方面，明确要点，借优秀教师宣讲弘扬精神，以评选表彰树立榜样，营造积极向上的校园文化氛围。课程体系优化上，坚持国家课程校本化，“至” 课程体系丰富多元，众多社团满足学生个性发展，同时着眼于拔尖创新人才培养。课堂模式创新中，传承集团教学形态构建 “至真课堂”，注重真实情境与学习，推动教师教学方式转变，激发课堂生机与活力。教师成长方面，多种课型活动、教学比赛、校本作业命制等多元举措并行，加上青蓝工程和新教师座谈会，有力促进教师专业成长。教研活动丰富多彩，备课组读书、远程平台拓展、学科组建设、主题分享及课题研究等全方位提升教研品质。学生发展综合施策，分层作业、反馈机制、导师制、学业分析、师生交流、精准帮扶和小组建设等全面助力学生成长进步。
中招成绩耀眼夺目，2024届中招再创辉煌，优秀学生群体全市名列前茅，七成以上进入一批次高中，集团拔尖创新人才培养成绩优异。2024届九年级刘笑宇同学考入西安交通大学少年班，实现了惠济区零的突破；2024年信息学竞赛共计5人次获省一等奖，16人次获省二等奖，居全省前列。
回顾过去一年，学校教学工作精彩纷呈。展望未来，全体师生将满怀信心与激情，继续在教育舞台上绽放光芒，创造更多辉煌。
郑州第四高级中学附属学校
四中附属学校副校长薛茜汇报教育教学工作。她讲到，2024年以来，郑州四中附属学校全体师生秉承“向善 向前”的四中精神，围绕提高教学质量的首要目标，以求实、踏实、务实、落实的作风，取得了突出的办学成果。在惠济区历次统考中，学校七、八、九年级在三率一平方面，稳定处于全区前列。集团拔尖创新人才培养成绩优异。
本年度，学校教学工作主要从以下五个方面展开，围绕第一中心：教学管理。教学管理运行依托于一个核心、双线调研、三个包保、四项检查、五级分析、六个例会运行。奠定第一基础：教师素养。构建梯级培训平台，引进权威专家资源，成立青年教师成长俱乐部，教研六步规范扎实，坚持问题课题化研究。牢固第一支撑：课程建设。完善一核四翼的课程体系，实现国家课程校本化、校本课程活动化、活动课程特色化。
坚守第一阵地：课堂教学。学校深化大容量、高密度、快节奏、勤反馈的课堂特色，遵循学为中心、真实学习、深度学习、分层教学的核心教学理念。扎实开展新进教师过关课、骨干教师示范课、青年教师成长课、组内常态交流课、干部随时推门课。聚焦第一任务：学生培养。学校遵循面向全体、尊重差异、张扬个性的学生培养原则。关注每一个孩子，尤其不忽视表现不起眼、成绩不亮眼的孩子。在今年的信息学竞赛中，我校有6名学生荣获省一等奖，其中于同学以入门级360分位列全省第四，郑同学以入门级300分的成绩位列全省第9名。
前行路上，有风有雨是常态。风雨彩虹，正是不平凡的注脚。2025年，四中附属全体教师定会以时不我待的紧迫，久久为功的信心提高教学质量，打好中招第一仗，为大四中金字招牌增光添彩！
郑州市中原区锦江中学
锦江中学副校长邵留柱汇报教育教学工作。他讲到，一年以来，学校依托四中教育集团优势，全体师生接续奋斗，交出了一份高质量发展的奋进答卷。2024届中招文化课700分以上人数创新高，一批次重点高中学生规模化；6学科实现多人满分；体艺生近50人被一批次重点高中录取。一体化培养实现新突破，信息学奥赛4人荣获一等奖。
2024年，13位教师获省市区级优质课一等奖；省市区级课题立项5项，结项4项；3位教师获省市骨干教师，2位教师获市优秀班主任、班主任论坛一等奖；多名教师成为学科中心组骨干成员。学术月深耕课堂教学。持续建设小组合作生态课堂，各种展示课127节，荣获集团优质课大赛一等奖；9学科、12位选手参加说题比赛。
心理健康，贯穿育人全过程。锦江校区参加中原区心理健康素养提升项目，接续参与高品质集中培训；12月项目专家组到校指导，探索心理健康教育校本方案。擦亮四中品牌，奋进中原名校。哈密市、登封市等国培班学员走进锦江校区交流、研讨，20多位老师外出研修、学习。在中原区教研室的视导督察中，学校综合得分创造新高。
2025年是学校第二个三年规划的收官之年，锦江校区将接续奋进中原名校、致力于成为老百姓家门口的好好读书的地方。
管城回族区第二实验中学
管城回族区第二实验中学副校长刘莹汇报教育教学工作。他讲到，学校坚持“一切为了师生可持续发展”的办学理念，以“精细化管理，品质立校”为目标，贯彻执行新课程新课标新教材理念。本年度，学校教学常规深入推进，教学效果显著提升。
学校坚持以党建引领教育教学，在大思政背景下，跨学科融合课程、校本课程、社团课程等多样课程的开发促使学校教学工作高质量发展。
新教材新课标落实的主阵地就是课堂。围绕课堂生成和学生素养提升，学校以开展诵读活动、开发校本课程、设立竞赛队、创立艺体社团等为抓手，注重学生德智体美劳的全面发展。专家引领，课堂变革取得实效，市、区教研员深入学校开展听评课指导，助力教师提升课堂质量和育人效果。书香润心，文化育人，学校被评为“郑州市书香校园”，真正成为一个好好读书的地方。
以教学问题导向课题研究，以课题研究破解教学问题，学校注重以研促教，科研兴校，在科研上取得真成果、大进步，学校被评为“郑州市教科研先进单位”。近一年来共取得省市区校四级课题31项。一项省级课题顺利结项并获成果优秀奖；一篇论文发表于省级刊物《河南教研》；一篇论文发表于国家级刊物《数学与教研》。
第一届毕业生成绩在区里名列前茅，受到了家长及社会各界的一致认可。一面面锦旗，一封封感谢信，都是对学校成绩的认可，对老师敬业的认可，对学生进步的肯定。深耕致远，励新不辍，郑州四中管城校区一直在路上！
郑州市第一三二中学
第一三二中学副校长金钰菁汇报教育教学工作。她讲到，细化管理提标准，文化引领促发展。航空港校区立志于办一所有文化、有追求、有责任、受人尊敬的好学校，细化管理，赋能基层，建立“学校—年级—教研组—学科组”四级联动机制并实行年级主任负责制。
夯常规之基，抓教学之本。常规展评促规范交流观摩共提升。在教学常规落实上做到“严、细、活、实”的精细化管理，并定期组织开展教学常规展评活动。精细作业管理。坚持“四有原则”：作业设计有效度，作业布置有梯度，作业批改有温度，作业辅导有重点。发挥教研组的力量。以备课组日教研为抓手落实好集体备课制度，资源共享，切实缩小学科内教师差距。严格落实堂清、日清、周清、月清“四清”管理机制。
加强教师队伍建设，筑牢教育质量基石。学校开展第二届“阶梯名师培养”活动，教师答题素养竞赛活动、板书设计大赛、原创命题编制等活动，促进青年教师的成长，提升教学水平，邀请航空港区教研室各学科教研员到校开展课堂效度评测活动，积极推动骨干教师工程，开展形式多样的风采展示活动。学校还注重加强教师专业培训，提升专业素养。构建双名三课四体系，立足新课标，进行新教材培训，在四中教育集团的助力下逐步成长。
立足课堂主阵地，助推课程建设。转变教学理念，打造高效课堂、举行书法比赛，推进书写教育、说班精准施策、优化课程方案，助推特色发展。
一三二中学将继续传承“向善 向前”的学校精神，遵循“为了每位师生的可持续发展”的办学理念，致力于培养“肩负民族复兴使命、心系人类美好未来”的时代新人。
郑州市第八十三中学
郑州市第八十三中副校长董朝汇报教育教学工作。他讲到，学校始终将教育质量作为学校发展的生命线，并贯穿于日常教学的各个环节，在过去的2024年，学校以生为本，全面推进教学改革，稳中求进，阔步前行，扎扎实实开展各项工作。析数据，找差距，学业质量可视化。认真统计学生成绩的变化，挖掘数据，做增值性分析，通过培训思考、数据对比、过程检测、反思数据等来指向教师施教的精准分层，指向学生问题的解析总结 ，指向学科教学的良性发展。
抓常规，强课堂，落实管理标准化。规范教学常规，优化管理过程。严守“五关”：集体备课关、课堂教学关、作业批改、讲评关、辅导关、测试关;做好“四抓”：抓课前预习、抓课堂学习管理、抓作业习惯、抓学习归纳总结。
扬师德，赋师能，促进成长专业化。学校致力于培养一批业务精湛，敬业爱生的教师团队。开展弘扬践行教育家精神，做“四有”好教师宣讲活动，启动青蓝工程、课标学习、学术月、中招说卷、解题等研修活动，为教师成长搭建平台。
重活动，提内涵，五育发展全面化。落实“双减”政策，开展多元化活动，先后组织了汉字听写大赛、计算能手竞赛、生物实践作业、校园体育竞赛、艺术节作品展等活动：开展家访摸底、百日誓师、生涯规划、励志报告、毕业典礼等活动助力考生金榜题名；开展学生科学素养提升活动，受邀参加郑州科技馆授牌仪式，正式成为“馆校结合”示范校。
心有所向，脚步铿锵，憧憬2025，学校将以更加坚定的信念、更加饱满的热情、更加务实的作风，把八十三中办成老百姓家门口，有口碑、有影响力、受人尊敬的好学校。
郑州市第五十二中学
五十二中副校长高伟兵汇报教育教学工作。她讲到，在四中教育集团的引领和指导下，学校的教育教学工作抓牢“立德树人”指挥棒，把教育教学工作计划落到实处。
围绕立德树人根本任务，双向开展德育工作。学校积极落实立德树人根本任务，秉持“积极德育”理念，以“三管四静（净、竞、敬）”德育课程体系和创建英模班级为总领，宏观谋划学校德育工作总思路，实现了常规德育落地落细。
丰富课程结构资源，创设多元成长环境。学校坚持“特色引领”的创新发展之路，结合学校情况，开发、做优、做强学校特色项目。围绕“明礼、健康、笃学、创新、尚美”的培养目标，将校本课程与社团课程优化整合，开设五大类25门校本类课程，满足了学生多样化、个性化的学习需求。
教育科研同步发力，赋能教师专业提升。围绕新课标新教材、大单元教学、表现性评价、等内容展开课题研究工作。各学科组结合自身所教学生及学科特点设立相关子课题，1项省级课题获河南省教育科研成果一等奖；2项市级课题获得市级一等奖。
积极参加集团校活动，全方位实现同频共振。2024年5月13日，学校成为“郑州四中教育教学创新实验基地”，期间，学校班子参加了四中的暑期干部培训，对四中的文化认同进一步提升。今年，七年级开设了一个四中班，打造了一个五十二中的王牌班级。
郑州市第十四初级中学
2024年对于十四初中来说是极不平凡的一年，2024年学校满怀欣喜地加入了郑州市第四初级中学教育集团，成为集团的一名新生，感受到了集团的温暖和力量。
课程育人，助力学生多元发展。学校围绕“陶塑人生“办学理念，构建“五育融合”课程体系。在七、八年级先后开设衔接课程、德育课程（感恩教育）、体育课程（篮球、足球）、美育课程（合唱、古筝、美术、陶笛等）和劳动教育课程（乐陶轩、奇木屋、汽车达人、皂艺非凡等）。丰富课程体系，助力学生多元发展。
活动育人，特色活动探生涯。学校先后开展中医进校园活动、学科特色活动、跑操比赛和“朗润心灵、读展风采”朗读比赛，拔河、跳绳比赛，社团活动等。通过开展活动丰富学生课余生活，发现学生兴趣爱好，为未来发展奠基。
青蓝工程，培养学校新生力量。岗前培训，明确学校具体要求和规章制度，提出青年教师培养目标。师徒结对，专业指导。每月汇报课，课后评课，并写出教学反思。教师基本功比赛，打牢基础。青年教师做题比赛，提升教师解题能力。
读书分享，培养教师读书习惯。书香校园，师者先行。学校在9月举行了第五届教师读书分享会，八位老师代表进行了分享。研究中考，提升复习备考能力。学校组织各教研组先后进行“制定中招双项细目表”活动、“命制中招模拟题“活动、“中考经验分享会”和“中招复习研讨会”等活动。通过研究中考，提升教师备考能力。
展望2025，学校将努力发扬“向善向前”的四中精神，坚持向内扎根，向阳生长。在四中教育集团的帮助下，筑梦远航，开启新的征程。
郑州四中上街校区
上街校区副校长王百舜汇报教育教学工作。他讲到，2024年上街校区在“继承、融合、开放、革新”理念的引领下，坚持“用改革激发办学活力，用发展解决发展中的问题”的原则，通过系列组合拳，稳步推进教育教学质量提升。
开展首届课堂教学学术月。首届学术月以“聚焦核心问题，落实学本课堂”为主题，打造以学生为主体的大容量、高密度、引人入胜的学本课堂；开展学科组推优课比赛、毕业年级研讨课、青年教师成长课和中高考备考交流研讨活动，助力学校教学质量提质增效。
高效落实规范课后练习评价。学校全面推进规范课后练习，通过命题基本流程、规范组织要求、备课组有效利用数据、典型问题切片教研、科学实施考后评价、优秀答题卡展示等环节，助力孩子规范学习、学习规范。
稳步推进拔尖创新人才培养。在集团的大力支持下，稳步推进拔尖创新人才体系建设，竞赛课程、融合课程、培优课程、生涯规划课程、兴趣社团课程相继开设；立足上街，用心、用情、用实际行动呵护每一个学生，分层、分类、因材施教，为了每一位学生的可持续发展不懈奋斗。
交流学习，助力革新。上街校区的教师团队积极把握每一次学习机会，参与集团提供的各类宝贵学习活动，学习先进的教学理念和管理举措；同时把专家请进来，为老师们的教学实践提供新思路、新方法。学校将不断解放思想，以开放的态度积极融合，提升团队的学习力，助力学校提档升级、加速发展。
郑州四中文华校区
文华校区副校长董建扩汇报教育教学工作。他讲到，2024年文华校区的教学工作可以用“一二三四”概括，具体来说，就是一个理念、一个传统、两大优势、两个抓手、上好“三课”、做好“三研”、四维巡课、四级分析。
一个理念，即“学本课堂”理念，通过“小步子，快反馈”实现课堂“大容量，高密度”，同时，追求课堂“引人入胜”。文华校区一直要求老师上课必须包含自己制作的微课，形成文华特色。一个传统，课堂教学学术月。两大优势。一是集团校贯通培养有了新突破，信息技术等学科在各个层次陆续开始获奖。二是受益于紧密型集团校的一体化管理，积极参加集团校优质课比赛、美育论坛、体育论坛、班主任论坛，教师素养有了新提升。
每学期，文华校区以“三课”贯穿始终。开学是教师全员过关课，期中开展“学本课堂”优质课，期末上好复习研讨课。每周，文华校区立足做好“三研”。周一、周三大教研；备课组每天日教研；除此以外，文华校区积极挖掘各种教育资源，促进学校高质量发展。
郑州四中迎宾校区
迎宾校区副校长黄龙汇报教育教学工作。他讲到，2024年，四中迎宾以“高质量教育”为核心，落实“两个重点”，加强“三项研究”，力求“四个提高”，全面优化教育生态。学校立足长远，用教师发展推动教育教学高质量发展。
强师赋能，筑梦未来——师资队伍建设。这一年，迎宾校区落实“极简教学”和“开放课堂”，以赛促教，赛中磨技，老师们在各类教学评比中屡创佳绩。杨阳作全省英语观摩课；王艺达获省优质课一等奖；沈子涵、谭德志、杨言真等30多人次在惠济区“惠美杯”中获奖；在集团校优质课大赛中，李坤、包文洁、杨阳等人连续三届获一等奖。这一年，老师积极参加各级各类教研活动，开展深度研讨，聚焦课程改革、教学方法创新等关键问题，深有见地。晁广云、史更新、周敬松等老师做高考备考报告，并参与省市统考命题工作；吴星、袁方等老师参与省教研室听力教材编写工作，石嫚在区组织的新教材培训做主题分享。
启智培优，竞逐未来——人才贯通培养。这一年，学校以“一流师资引领”为支撑，以“师徒制”为着力点，落实拔尖创新精准指导，集团拔尖创新人才培养成绩优异。2024中考，高分群体位居全市前列。在惠济区学情调研中，学校三率一平名列前茅，并持续增值最快。
携手共进，辐射引领——教育帮扶共赢。这一年，迎宾校区继续发挥辐射引领作用。柘城高中选派12名教师跟岗学习，来自广东、山西、山东等10余学校来我校进行交流访问，史更新、周敬松等多名教师为商丘、许昌、驻马店等多地师生开展专题讲座和送课活动，实现了教育资源的共享与共赢。
教师强，则学校兴。未来，四中迎宾将以更加饱满的热情、更加开放的心态、更加昂扬的斗志、更加坚定的步伐，深耕细作，书写辉煌！
郑州市第四高级中学
会上，郑州市第四高级中学副校长王政强汇报学校教学工作。他讲到，年级管理：匠心独运，协同共进。年级管委会领航，秉持“齐努力共奋斗”精神，精准把握方向，精心谋划布局，着力抓好班主任和备课组长两支队伍建设。各年级多元特色课程并进，培优与基础并重，涵盖博雅、天明、竞赛、曙光等特色课程。班级管理以班主任为核心，凝聚“一团火、满天星”的力量，塑造班风正、学风浓、习惯好的班集体。备课组管理则依托备课组长，发挥“善协同、专业强”优势，聚焦新高考教学研究，助力青年教师成长，以课堂和教研为抓手，提升教学品质。
课堂教学：智启学子，质耀杏坛。学校第34、35届课堂教学学术月活动持续发力，将研究和改进课堂放在教学工作的首位，开展青年教师成长检查课、毕业年级备考研讨课和教研组推优示范课，举办集团优质课大赛，发挥课堂对学生思维培养的主渠道作用，打造大容量、高密度、引人入胜的“学本课堂”生态。积极开展“三新”与拔尖创新人才培养研讨，邀请北京大学教育学院教授蒋承、数学科学学院于淼等专家讲学，高校交流频繁密切。课堂教学高标准、严要求，厚植师德理念，把握时代脉搏，抢占教育先机，塑造教学优势。
学科基地：深耕厚植，卓越领航。历史学科基地建设成果斐然，成功举办第三届河南省普通高中历史学科省级学科建设联盟高峰论坛，在校本课程、学习方式、课题研究、教师培养等维度深度耕耘，成效显著。物理学科同样出彩，联合名校与高校（清华大学和中国科学技术大学）成立省级联盟，启动仪式备受瞩目。骨干教师赴沪取经，校内学科教室落成，着力打造集课程、教研、师资、评价、推广于一体的多功能中心。
成绩斐然：屡创新高，载誉前行。学校在高校合作方面不断取得新突破。3月24日，北京大学授牌博雅人才共育基地并开展学术讲座；11月27日，成为清华大学2024年生源中学；25日，入选北京大学地球与行星科学拔尖人才培养联盟。仅12月份，国防科大、同济、川大、上海科大等六所高校到校交流并开展报告，学校发展前景璀璨。
2024年，郑州四中从清北人数增长到985大面积突破，从常规高考到竞赛育才，从社会认可到官方肯定，学校已昂首阔步迈入教育发展新时代，正向着更高峰攀登，前景璀璨，未来可期。