中学录用非师范毕业生之思-北京海庆律师事务所

近日，江苏省苏州中学 2025 年应届高层次优秀毕业生录用名单引发轩然大波。在录用的 13 人中，清华、北大毕业生占比颇高，博士 8 人、硕士 5 人，然而令人瞩目的是，竟无一人师范专业毕业。

随着高等教育迈向普及，社会对中小学教育质量期望水涨船高，学校招聘倾向高学历、名校生，本是大势所趋。毕竟优质人才的涌入有望为教育注入新活力。但 “零师范专业” 的录用结果，无疑触动了教育敏感的神经。回首过往，类似现象早已屡见不鲜，非师范毕业生大规模 “抢滩” 教师岗位渐成常态。

在素质教育蓬勃发展的当下，高学历非师范生确有独特魅力。他们扎实的专业知识、开阔的视野，能为课堂带来别样精彩，学校的青睐也并非单纯 “名校情结” 作祟。然而，教学绝非仅靠知识储备就能胜任。从吸引学生课堂注意力的小技巧，到塑造青少年健全人格的言传身教，师范专业的 “基本功” 与 “专业性” 无可替代。

如此招录局面下，师范生心中想必五味杂陈，而师范专业教育更需深刻反思。一方面，有人坚称实践出真知，师范出身并非必需，这话虽有几分道理，却弱化了师范教育对教师成长的基石作用。另一方面，师范教育也应与时俱进，优化课程，紧密贴合就业市场需求，重塑竞争力。

去年中央文件明确教师队伍建设方向，打造高素质专业化队伍迫在眉睫。这既需敞开怀抱迎接有志教育的非师范生，更离不开师范生这支 “主力军”。他们历经专业打磨，从教优势显著，是基础教育的中流砥柱。当下，如何助力师范专业发展，护航师范生成长，让他们在教育舞台绽放光彩，是整个社会亟待破解的关键命题，唯有各方携手，方能奏响教育人才培养的和谐乐章。